程丽萍
- 作品数：4 被引量：33H指数：1
- 供职机构：浙江衢州职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学建筑科学农业科学更多>>
- 杨苡《呼啸山庄》译本的女性主义解读被引量：1
- 2017年
- 本文以法国女性主义批评代表人物西苏的双性同体理论为参照,用比较的方法解读杨苡的《呼啸山庄》译本,认为译本一方面采用了女性视角,另一方面使用了更具权威地位的男性话语秩序即父权社会下的标准话语。这种双性同体的现象反映了当时中国社会的男女地位状况,并进而说明译者的性别对于文本操纵的影响。
- 程丽萍
- 关键词：双性同体《呼啸山庄》
- 谈高职学生英语自主学习能力培养中的小组合作学习
- 2016年
- 高职学生英语自主学习能力的培养是现代教育目标和语言教学理论的要求,同时也是我国高职英语教学现状的要求。小组合作学习是一种集体性的自主学习,营造的是和谐、轻松、尊重、合作、互助、积极的学习氛围,有利于学生学习兴趣的激发,提高学习积极性,变被动的学习态度为主动的学习态度,并且在学习中学生不断提高认知能力、理解能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而不断提高自主学习的能力。因此,小组合作学习在高职学生英语自主学习能力的培养中有着重要的地位,也起着重要的作用,是培养学生自主学习能力的有效方法之一。
- 程丽萍
- 关键词：自主学习能力小组合作学习
- 谈高职英语教学模式的建立被引量：32
- 2003年
- 根据教高司关于高职高专教育英语课程教学的基本要求 ,在高职英语教学中应重视掌握英语语言的能力 ,重视教学过程中学生主体地位的体现和学生独立学习能力的培养 ,重视非智力因素和人的情感因素在外语学习中的意义 ,重视各种教学方法的优化组合 ,以形成具有高职特色的教学方法体系 ,建立高职英语教学模式。
- 程丽萍
- 关键词：英语教学模式教学方法高等职业教育
- 归因论视角下高职英语教师的提高和发展
- 2016年
- 积极的归因方式可以改变教师的人格特征和教育观念,影响其行为动机。教师问题是内在维度的可控因素,教师的素质可通过教师的努力而改变。因此,教师应不断提高自身素质,以健康的心理,执着的精神,合格的素质去实现社会对教师的角色期待,为高职英语教学创造更高的价值。
- 程丽萍
