程稀
- 作品数：17 被引量：22H指数：3
- 供职机构：连云港市浦南中学更多>>
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- 翻译：一种作文练习的方式
- 2009年
- 现今的语文教学中，翻译只是作为古文阅读理解的练习。除平时有通篇或片段的作业布置外，大小考试题型里仅仅要求译出一两句而已，与作文扯不上边。这种结缘流行数十年、基于文本行之有效的习作方式，渐渐为人们所淡化遗忘，成了集体的无意识。有鉴于此，本文试图回眸既往的理念与操作，彰显被遮蔽的一面，发挥翻译应有的功力，为当下的作文教学提供资源。
- 程稀
- 关键词：作文练习翻译语文教学考试题型作文教学无意识
- 夏丏尊语文教育思想研究
- 语文学科设立以来曲折行进的百年,涌现出一批批、一代代从事语文教育的名家大师。夏丐尊无疑是其中最为著名的语文教育家之一。无论与同时代人相比,还是置于当下,他的课程理念、教材编制、读写构想、为师从教等诸多方面,都散发出独创、...
- 程稀
- 文献传递
- 情境创设在中学英语教学中的运用被引量：3
- 2013年
- 在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学,可以更好的激发学生的学习主动性,确立学生学习的主体地位,提高学习效果。
- 程稀
- 关键词：英语教学情境
- 《文心》新论被引量：1
- 2006年
- 以文本接受为背景，比较分析不同的视角和见解，力图在前人研究的基础上。作出新的阐释，重估《文心》的价值及其影响，为时下的语文课程与教学改革提供资源。
- 程稀
- 关键词：《文心》
- 《文心》阅读教学方法论被引量：1
- 2005年
- 以语文教育发展史为背景，分析忽视朗读的根源以及复读、参读正确有效的途径，揭示了书本和生活世界合为一体的阅读视野；在与诸多阅读教学方法见解的比较中，显现《文心》兼容中国传统和外来教学观念的历史价值和现实意义。
- 程稀
- 关键词：《文心》阅读教学教学方法教学观念语文
- 文言文教学的现在化
- 2009年
- 叙述性文言文为过去的人写过去的事，与读者的时距表现得尤为明显。所谓现在化，犹如情境教育的紧缩时空。它涉及到文本制作、教读、迁移三个层面，可使文本叙述过去了的场景、画面、人物动态地跃入眼帘，引领读者参与其中，并转型为独特多样的解读模式，积极影响学生当下乃至今后的知与行。
- 程稀
- 关键词：文言文教学情境教育文本制作文本叙述叙述性
- 陶行知教育思想的基督教文化色彩被引量：1
- 2010年
- 本文从人生与教育的文化背景,阐释基督教文化对于陶行知教育目的、办学方针、教师角色观的影响,确立其诚与爱感化教育的基调,为当下推进的中小学素质教育、师范生角色转变以及在职教师培训提供参照。
- 程稀
- 关键词：陶行知真人爱心
- 夏丏尊国文教材的影响
- 2008年
- 本文从本土与异域的教材理念、整合新知识的教材架构、追求科学性的教材范例等方面,对夏丏尊国文教材的影响进行深入的探讨。
- 程稀
- 关键词：国文教材
- 质疑教学:上海语文的一大变革被引量：2
- 2010年
- 上海把质疑能力的培养提高写入课程理念与教学建议，凝聚了语文教育界三十余年的实践经验和理性思考。是承前启后的稳健推进。在期待新时期取得更多新成绩时，回顾徐振维等特级教师探索的历程，借鉴其教学模式，必将使一批批新人更有底气和创意地投入教改。
- 程稀
- 关键词：质疑教学语文大变革教学建议课程理念
- 夏丐尊国文教材的理论建构被引量：2
- 2007年
- 本文主要对夏丐尊关于国文教材的三个基本观点。即教材的内涵:文本与生活化的课程载体;教材的价值:没用而有用;教材的编制:与数理教材同列的纲目进行了阐释,为今天的语文教材建设提供了富有历史价值的思想资料。
- 程稀
- 关键词：夏丐尊国文教材
