肖维
- 作品数：16 被引量：150H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 美国社区学院之办学理念与保障机制--以乔利埃特初级学院为例
- 2021年
- 美国的社区学院凭借其独具特色的理念与实践对美国的政治和经济发展做出了巨大的贡献。研究分析了美国第一所社区学院——乔利埃特初级学院的办学理念及保障机制。其强调多样性与可持续性的办学理念,兼具针对性与灵活性的课程体系,丰富的实习机会与就业培训具有社区学院办学类型特色。乔利埃特初级学院坚持多样的办学目标、以明晰的战略计划作为指引、有效的教育质量认证和完善的董事会制度、广泛的办学经费来源作为支撑,来保障其办学机制。乔利埃特初级学院办学实践对我国高等职业教育发展的启示在于:明确自身定位,突出办学特色;创新课程体系,增强实践训练;加强校企合作,提供多元化的就业培训;拓宽资金来源,丰富办学职能。
- 蔡莉肖维
- 关键词：办学特色
- 贫困大学生自助研究——基于中南大学、湖南师范大学的调查
- 自1987年以来，党和政府一直致力于建立一种比较完善的资助困难学生的政策体系。国家及各高校对高校贫困生的资助问题十分重视，相继制定了一系列资助贫困生的政策和措施，如奖学金、助学金、困难补助、减免学杂费、勤工助学等，这些措...
- 肖维
- 关键词：高校贫困生收费制度
- 文献传递
- 师范生身份认同的表征、困境及其纾解被引量：3
- 2022年
- 师范生的身份认同,既是学习动力、价值感和归属感的来源,也是教育行动选择的基础,还是教师教育质量的主要影响因素。通过质性研究方法,对十名师范生进行深度访谈与跟踪调查,总结归纳得出师范生身份认同的结构性表征、师范生身份认同的差异性体现及其困境,在此基础上为加强师范生的身份认同提出以下对策:提升专业认同,激发学习动机;加强实践教学,增强专业情感;增强价值认同,坚定教育信念。
- 肖维蔡莉
- 关键词：师范生身份认同
- 自由教育理念辨析——纽曼和雅斯贝尔斯的自由教育思想比较研究被引量：1
- 2019年
- 纽曼的《大学的理念》和雅斯贝尔斯的《大学之理念》都是阐述高等教育自由理念的重要著作。两书的创作背景迥异,纽曼基于信仰创办爱尔兰天主教大学,雅斯贝尔斯基于其人生哲学主张大学精神教育。然而,在大学教育的理念上,两者皆认为大学应以自由教育为核心,并以捍卫学术自由作为自由教育的首要原则。不同的是,纽曼强调“普遍知识”,雅斯贝尔斯注重“真理精神”;在自由教育的实施路径上,前者重视大学教育的理智训练,后者推崇大学师生之间的精神交往。
- 肖维吴晓庆
- 关键词：理智自由教育
- 中世纪大学的“场所精神”及其现代启示被引量：2
- 2013年
- 场所精神是能为置身于场所中的人带来"方向感"和"认同感"的人文思想和情感,它是一个场所的象征和灵魂。中世纪大学的场所精神体现在它"求知"与"朝圣"共荣的神圣使命、"自由"和"自治"共享的独立地位以及"平等"且"友爱"的社群文化。现代大学需要力求建筑和环境与使命的统一,通过人与场所的互动,在延续大学的场所精神——纯粹的智识追求与平等自由的交流——的基础上推动每所大学独具特色的"场所精神"的建设。
- 肖维
- 中国家长“教育焦虑症”现象解读被引量：104
- 2014年
- 家长"教育焦虑症"是对子女教育的过度焦虑,其症状表征为贯穿整个教育的对"教育落后"的恐慌、在教育过程中对"教育重负"的压力、在教育结果方面对"教育无能"的担忧。它导致的后果是对子女不合理的教育期望和不正当的教育行为。中国家长"教育焦虑症"的根源在于教育在争夺有限的社会稀缺资源竞争中的不公平性。缓解之道在于帮助家长正视自己的教育动机、在教室内创造公平和学校和社会进行补偿。
- 陈华仔肖维
- 关键词：教育竞争教育公平
- 工具性与人文性:大学英语教学的价值取向被引量：16
- 2013年
- 大学英语教学的本质是以工具性与人文性结合为价值取向,现时的大学英语教学注重语言的纯工具性质。提出了从教学目的、教学内容、教学过程及教学评价等四个方面改进大学英语教学,真正实现大学英语教学的工具性与人文性价值的融合,培养学生的人文素养。
- 姚敏肖维
- 关键词：大学英语教学人文性人文素养
- 中国古代书院的“场所精神”解读被引量：4
- 2017年
- 书院是中国古代高等教育的重要活动场所,书院有其特定的场所精神,体现了其独特的使命和品格。书院远离尘嚣的选址体现了其在超逸中追求自由的精神指向,其兼容并蓄的建筑体现了"寓教于乐"的文化。代表书院精神核心的祭祀仪式又拘于人伦道德的"偶像崇拜",注定了中国传统大学文化缺少西方的超越性维度。然而,尽管书院"山长"带领的隐修生活形成并固化学术流派,但书院的教学始终与科举制度纠缠,体现了"向政治靠拢"的现实妥协。
- 肖维
- 关键词：书院政治
- 论陶行知教育思想的强大生命力
- 2006年
- 陶行知师从杜威,但决不照搬杜威的思想。他否定了实用主义教育观,创造了“生活即教育”理论,为旧中国的教育探索了一条新路,对现实的教育教学改革十分有益。
- 宋煜肖维
- 关键词：陶行知教育思想
- 我国教师教育课程发展趋势探析被引量：3
- 2014年
- "学生"是"儿童"众多社会角色的一种,"学生文化"不同于"儿童文化"。我们在学校中见到的"学生"往往是"单向度"的儿童,是"教育对象"或者"教育主体",而不是真正意义上的"儿童"。目前我国的教师教育对"学生"认识不足,更缺少对完整的教育对象"儿童"的认识。将儿童科学引入教师教育课程是向"儿童发展本位"的教育原点的回归,也是我国未来教师教育课程建设的发展趋势。美国的教师教育课程将儿童科学贯穿到教师教育专业教学的每一个环节,作为典型的"儿童中心"的教师教育课程值得我们借鉴和学习。
- 肖维
- 关键词：学生文化儿童文化儿童科学教师教育课程
