苟兴功
- 作品数：11 被引量：54H指数：3
- 供职机构：重庆城市管理职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划全国教育科学规划教育部重点课题重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校教学质量监控视点转变分析被引量：17
- 2011年
- 高等职业教育进入内涵发展阶段,高职院校的教学质量监控视点应根据当前高职教育改革与院校内涵发展趋势的要求进行调整。广大高职院校应重新认识教学质量的内涵,以质量内涵分析为基础,实现与质量密切相关的专业建设、课程改革、实训体系建设、教师职业成长等教学质量监控视点的转变,进一步提升质量监控的内涵,切实提高教学质量。
- 陈绍敏苟兴功
- 关键词：高职院校教学质量
- 基于市场需求的旅游高职人才培养模式研究被引量：2
- 2010年
- 我国旅游高职人才培养滞后行业需求,"供需错位"现象突出。"2+1"模式彻底打破了旅游高职"由学校办学校"的传统模式,让旅游企业参与学校育人过程,完全按照行业标准打造合格"产品",实现了人才培养与旅游行业人才需求之间的"无缝对接",实现了企业、学校、教师、学生多方共赢,具有高职特色、适应旅游市场需求的旅游专业人才培养模式。
- 苟兴功
- 关键词：旅游高等职业教育
- 依托合作发展理事会,推进校企合作机制创新——以重庆城市管理职业学院为个案被引量：2
- 2014年
- 高职院校校企合作办学机制建设,是困扰高职院校深层次教育教学改革和形成特色鲜明教育类型的关键因素。重庆城市管理职业学院在国家骨干高职院校建设过程中,通过成立合作发展理事会,作为政、行、企、校合作培养高素质技术技能人才的平台和载体,逐步形成了"四方联动、四位一体"的有效办学模式,并以办学体制机制创新实践为突破口,探索校企合作的长效机制,提高了人才培养的质量,提升了服务区域经济社会发展的能力。
- 苟兴功曹毅丛连钢
- 关键词：高职校企合作
- 我国乡村旅游业发展刍议
- 2011年
- 乡村旅游作为一种新型旅游形式,有广阔的发展前景,但由于很多因素的影响和制约,其总体水平一直在低层次排徊,未形成螺旋式的发展态势。本文对我国乡村旅游发展现状及存在的主要问题进行了分析研究,并提出了针对性对策。
- 苟兴功
- 关键词：乡村旅游
- 试路求变 走出高职办学体制机制困境被引量：3
- 2011年
- 高等职业教育是我国高等教育和职业教育的重要组成部分，在建设人力资源强国和高等教育强国的伟大进程中肩负着重要使命和不可替代的作用。以校企合作体制机制创新为重点，增强高职院校的办学活力和综合竞争力，努力适应社会主义市场经济要求，是高职教育深入推进、科学发展的客观必然。2008年以来，重庆城市管理职业学院以推进重庆市市级示范性高职院校建设项目和“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目为契机，以推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线．创新校企合作办学体制机制，进行了大量有益的探索与思考。
- 丛连钢王莉苟兴功喻永均
- 关键词：示范性高职院校国家示范性高等职业院校建设人力资源强国高等教育强国市场经济要求
- 《旅游政策法规》课程教学改革探析被引量：7
- 2011年
- 《旅游政策法规》是旅游类专业的一门专业基础课,也是全国导游资格考试的必考科目,对学生职业能力培养、职业素质养成及职业发展具有十分重要的作用。但在实践教学中,由于诸多原因导致学生学习兴趣不高,教学效果欠佳。为此,应根据课程特点及旅游高职高专人才培养目标要求,因材施教,进行教学内容、教学方法、教学手段、考试方式改革,调动学生学习兴趣,提高教学质量和效果。
- 苟兴功
- 关键词：高职高专旅游政策法规教学改革
- 旅游高职“2+1”人才培养模式的研究被引量：1
- 2010年
- "2+1"模式是旅游高职人才培养的有效模式,由于受诸多因素影响和制约,目前还存在一些亟待解决的问题。本文从政府、学校、旅游企业、学生及家长等层面,对该模式运行体系和长效机制提出了对策。
- 苟兴功
- 关键词：高职旅游专业
- 高职院校校企合作办学体制改革与机制创新被引量：18
- 2016年
- 政府介入力度不够,缺乏利益驱动机制,学校教育管理体制改革滞后等原因导致目前高职院校在校企合作办学中存在一些问题。以重庆城市管理职业学院为例,提出改革校企合作办学体制机制,激发办学活力,加强制度建设,为校企合作持续稳定运行保驾护航等措施,最终取得了显著的改革成效,发挥了示范引领作用。
- 苟兴功余洪英
- 关键词：高职校企合作
- 旅行社人才流失现状与对策被引量：3
- 2010年
- 我国旅行社人才流失十分严重,如何留住人才、吸引人才,对旅行社人力资源管理提出严峻挑战。本文分析了旅行社人才流失的主要原因,并提出针对性对策和建议。
- 苟兴功
- 关键词：旅行社
