茅原
- 作品数：19 被引量：44H指数：5
- 供职机构：南京艺术学院音乐学院更多>>
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- 意识二重性与音乐美学——源自前人的争论被引量：7
- 2006年
- 波普尔的“世界3理论”,将前人创造的精神产品从客观世界与主观世界中独立出来,既 能解释传统理论能够解释的问题,又能回答传统理论未曾回答的问题。但他以头脑为界,把世界3看 作是客观的。胡塞尔提出“意象内容”和“实在内容”,将头脑中意识的主客观两端作了合理的区分,直 接逼近了“意识二重性”范畴。本文认为,对意识二重性的认识具有深远的意义。处在“攻坚阶段”的当 代音乐美学要实现自我超越,就必须加强哲学和工艺学两方面的积累。
- 茅原
- 关键词：世界3理论音乐美学哲学思想思维方式
- 韩培山《论音乐语言》(文集)序被引量：3
- 2009年
- 本文尝试以科普的方式回答"音乐语言如何感悟"、"人类究竟能悟到什么程度"的问题。语言所表达的是经过抽象了的概念,它只能有效指向事物具有的"普遍性"(类)、"特殊性"(种),但对"个别性"(个体)的揭示存在困难和局限性,需要人们与各自的生活经验相结合——即"具体化"。音乐语言的交流,与此相类似。现实生活是音乐语言使人产生联想的基础。只有在通过声音唤起人们对生活经验的记忆时,音乐语言才可能传达信息。它们既可以清楚地指向"类"和"种差",又需要听众在审美过程中、艺术家在创作和表演过程中、理论家在分析作品过程中进行"具体化"工作。而只有那符合"家族相似"范围的演绎,亦即只有在类本质和种本质的范围内的正确演绎才是合理的。
- 茅原
- 关键词：音乐语言家族相似
- 音乐学系成立十周年献词
- 2009年
- 在国庆60周年之际，迎来我院音乐学系10周年的生日，这喜庆更多了几分美好!过去我们没有音乐学专业，却有音乐学课程，作曲教研室就担负着全部作曲和音乐学课程的教学任务。1978年，我们招收的第一届硕士研究生就是音乐学硕士生，其中有两名学生以研究民族传统音乐学为方向（沈洽、杜亚雄），一名学生以研究曲式与作品分析为方向（张振基）。遥想当年情景，依然历历在目。
- 茅原
- 关键词：音乐学专业硕士研究生教学任务民族传统
- 从真理标准谈到音乐生态被引量：1
- 2010年
- 实践证明,只要事实真理,不要理性真理,是西方文明没落的哲学根源。这说明了精神文明的重要性。我国的文化生态忧喜参半,音乐工作者大力推进普及工作应是为保护音乐生态而采取的切实可行的措施。
- 茅原
- 关键词：音乐学音乐美学事实真理音乐生态创作环境
- 从王光祈论戏曲音乐谈到他的美学观被引量：2
- 1992年
- 先生在列举他认为是必须掌握的“与音乐史有关之各种学术”12种时,美学置于首位。认为缺乏美学修养,在学术上,就“不能贯一融通”(《王光祈文集》音乐卷309页,以下仅标明页数者,均引自该卷)。不但说明先生意识到合理的知识结构对于一个人的成功关系何等密切,而且深知美学在知识中占有极其重要的地位。
- 茅原
- 关键词：王光祈美学观美学修养郑卫之音古典乐派比较音乐学
- 音乐的内容与形式的关系被引量：9
- 1988年
- 关于音乐的形式和内容是否同一个东西的争论,是从1979年广州会议上讨论汉斯立克的美学思想开始的,那时,争论焦点在于音乐是否现实生活的反映方面。从1985年漳州会议以来,争论焦点好像已转向怎样理解辩证唯物论对于音乐美学研究的指导方面了。 “形式就是内容”和“同一个东西即内容,作为发展了的形式”
- 茅原
- 关键词：音乐美学研究美学思想黑格尔汉斯立克
- 从江南丝竹说到存在论被引量：3
- 2004年
- 由江南丝竹引入存在论的话题,对存在论的基本观点进行诠释,并讨论了同一性、音乐与感情、音乐作品的内涵等问题。
- 茅原
- 关键词：江南丝竹存在论
- 二律背反与排中律——答“再答茅原”被引量：2
- 2009年
- 尤金《哲学辞典》“二律背反”条目中说“二律背反的基本意义只有一个，就是要证明人类的认识是有局限性的，事物的本质是无法认识的，就是要树立反科学的不可知论观点，并替它辩护”。《中国大百科全书·哲学卷》“二律背反”条目中说：“康德强调，这4组二律背反不是任意捏造的，它建筑在人类理’性的本性上，是不可避免的。
- 茅原
- 关键词：排中律中国大百科全书不可知论反科学条目
- 仲德周年祭被引量：4
- 2005年
- 仲德赠我<中国音乐美学史>新书,约我写书评.不久,我就写了<〈中国音乐美学史〉读后>,经作者过目,表示满意.不料打印稿遗失,电脑又遭病毒袭击,存档尽洗.
- 茅原
- 关键词：音乐美学史历史责任感治学态度打印稿
- 听邹建平新作——民族管弦乐曲《千里江陵》被引量：1
- 1995年
- 邹建平1981年毕业于南京艺术学院音乐系作曲专业并留校任教。后来学校又送他到上海音乐学院进修过两年,得到了著名作曲家陈铭志教授等老师的精心教导。1985年,作为在职研究生,考入原我院作曲教授（现中央音乐学院教授）徐振民班上,攻读硕士学位。他边学习,边工作,在此期间,他的一些作品就曾多次获奖,并晋升讲师。1988年毕业,获上海音乐学院颁发的硕士学位证书。1990年,邹建平作为国家公派访问学者,到美国弗罗里达州立大学,研究西方现代作曲技法。1992年归国。1993年,晋升副教授,现任我院音乐系副主任。茅原先生是邹建平读研究生时的指导教师之一,这是去年写的一篇对邹建平新作品的评论,因本刊稿挤,一再推迟。
- 茅原
- 关键词：民族管弦乐和声手法梅花三弄中国作曲家古琴音乐歌唱性
