蒙健堃
- 作品数：21 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律自然科学总论更多>>
- 马克思主义关于人的本质思想对思想政治教育方法的启示
- 2010年
- 马克思主义关于人的本质思想的丰富内涵,构成马克思主义人学的核心,对思想政治教育、思想政治教育方法具有重要的指导意义。当前,推动以人为本的科学发展观的贯彻落实,努力构建社会主义和谐社会,急需以马克思主义人的本质思想为指导,不断完善和改进我国思想政治教育方法,提高我国思想政治教育水平。
- 蒙健堃
- 关键词：马克思主义思想政治教育方法
- 《马克思主义哲学原理》课举例的"近体原则"被引量：2
- 2004年
- 笔者总结两年来上《马克思主义哲学原理》课的一点体会,提出在授课过程举例的五 个"近体原则":时间近体原则、空间近体原则、心理近体原则、专业近体原则和活动近体原则。
- 蒙健堃
- 关键词：近体原则
- 从课程设置看我校素质教育理念
- 2002年
- 我校专升本以来,各项教学教育工作逐步走向规范化。笔者仅以2001级本、专科专业用《玉林师范学院教学指导书》及其中各专业课程计划管窥我校素质教育理念,旨在与诸位同行共同思量并努力构筑更为合理、有效、符合素质教育要求的课程设置。
- 蒙健堃
- 关键词：课程设置素质教育课程计划高校教育理念
- 《思想道德修养与法律基础》课学生讲课总结——兼基于耗散结构理论指导下的开放式理论教育教学方法被引量：1
- 2012年
- 以运用耗散结构理论为基础的开放式理论教育教学方法为起点,在《思想道德修养与法律基础》课中开展学生讲课活动,是一种有益的实践性教育教学尝试。
- 蒙健堃
- 关键词：耗散结构理论
- 读《发展伦理初探》,感受发展伦理的魅力——兼论发展伦理视阈下的现代人格塑造
- 2009年
- 通读《发展伦理初探》,深深地感受到了发展伦理之魅力,特别是其中的四个方面:(一)发展成了"问题";(二)发展伦理的出场;(三)发展伦理的基本问题;(四)发展为了什么。发展伦理的核心是人,要使"我"成为一个"和谐的人",现代人格塑造是发展伦理视阈必然关注的话题。
- 蒙健堃
- 关键词：发展伦理人格人格塑造
- 马克思主义关于人的本质思想对思想政治教育方法的启示被引量：3
- 2010年
- 马克思主义关于人的本质思想的丰富内涵,构成马克思主义人学的核心,对思想政治教育、思想政治教育方法具有重要的指导意义。当前,推动以人为本的科学发展观的贯彻落实,努力构建社会主义和谐社会,急需以马克思主义人的本质思想为指导,不断完善和改进我国思想政治教育方法,提高我国思想政治教育水平。
- 蒙健堃
- 关键词：马克思主义思想政治教育方法
- 试论孙中山的新民思想及其对中国现代化的启示
- 1999年
- 现代化是中国近现代史发展的主题。孙中山在总结前人和历次革命实践的基础上认识到中国革命要取得成功 ,必须唤起民众 ,实现民众思想观念 (即心理 )上的根本转变。为此 ,孙中山极力倡导以近代思想和近代道德来重塑新国民 ,以达到万众一心 ,奋起直追 ,去建设一强大中国的梦想。无疑 ,孙中山企图通过根本改变国民的思想观念、追求人的现代化来探求中国革命和现代化发展道路。
- 覃琮蒙健堃
- 关键词：孙中山
- 以系统思维推进“德医交融”教学的发展理路
- 2023年
- 本文从系统的目的性、层次性和动态性剖析医学院校“德医交融”的内涵,具体分析包含的主体、客体和介体三个教育教学发展要素,提出全员发力以整体性推进、全程发力以链条式推进、全方位发力以协同化推进的改革发展进路。
- 蒙健堃
- 关键词：系统思维教学
- 从耗散结构理论看思想政治教育方法被引量：7
- 2011年
- 结合思想政治教育方法发展情况,我们以"问题式"借鉴探讨"开放"在思想政治教育方法发展中的地位和作用,以"印证式"借鉴分析"非平衡性"在思想政治教育方法发展中的情况,以"正反式"借鉴认识"非线性"在思想政治教育方法发展中的问题和对策,以"印证式"借鉴回顾和提取在思想政治教育方法发展中的"涨落"。
- 蒙健堃
- 关键词：耗散结构理论思想政治教育方法非线性涨落
- 社会科学向生产力转化必然性的透视
- 2000年
- 文章从论证社会科学也是生产力这一命题入手 ,充分证明社会科学的生产力价值是客观存在的。社会科学向生产力转化既有其历史必然性 ,又有内在逻辑性 ,更是其自身发展的客观必然。文章最后还提及社会科学向生产力转化的现实意义 。
- 蒙健堃
- 关键词：社会科学自然科学生产力
