蔡守龙
- 作品数：10 被引量：107H指数：4
- 供职机构：江苏省教育科学研究院更多>>
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- 教育理论刊物要强化风格意识
- 2004年
- 教育理论刊物要形成自己的独特风格 ,需要重视宏观的定位、内容的开掘和形式的凝铸。教育理论刊物一经形成自己的独特风格 ,就需要有高素质的编辑队伍协同努力 ,养成群体风格意识 ,使之贯穿于办刊全过程 ,在办刊全过程中把握风格、珍惜风格。
- 蔡守龙
- 关键词：教育理论刊物
- 教育重建与课程改革——“校本”的背景分析
- 2004年
- 蔡守龙
- 关键词：课程改革校本研究教育质量校长负责制
- 走向教育案例研究——兼论新一轮课程改革实验区的教育科研被引量：2
- 2003年
- 蔡守龙
- 关键词：教育案例研究课程改革实验区教育科研
- 青春期教育研究简论被引量：2
- 1990年
- 一、近十来我国青春期教育研究概况青春期教育,作为青少年人格教育的重要内容之一,在我国开展的时间不长;作为一门新兴学科,我国直到八十年代初才有人开始对它进行专门研究。综合近十年来的有关资料,我们可以从中概括出如下一些情况。1.关于“青春期”、“青春期教育”的界定和提法“青春期”(Pubrety)这一术语来自拉丁文“Pubertas”,表示“成熟年龄”或“具有生殖能力”之意,是就个体生殖器官功能的成熟和第二性征的出现而言的。关于“青春期”,目前世界各国尚无一致的定论。有人认为,青春期即青年期的开始阶段(美国著名心理学家G·斯坦利·霍尔持此说);有人则主张,应在儿童期与青年期之间单划出一个阶段,叫青春期。由于各国的社会条件和文化背景等不同。
- 蔡守龙
- 关键词：青春期教育教育研究人格教育性教育第二性征青春期心理
- 把握平衡:“校本”的实施策略被引量：4
- 2004年
- 蔡守龙
- 关键词：课程管理办学自主权学校管理
- 创新:一个需要突破的新课题被引量：6
- 2001年
- 本文认为 ,对中国教育来说 ,创新谈不上是一种新思想 ,却是一个新课题。在素质教育的宏观背景下 ,究竟有无必要提出“创新教育”这一概念 ?就基础教育而言 ,学生的“创新素质”主要应包括哪些方面 ?实施“创新教育” ,重点应抓些什么 ?本文对这
- 蔡守龙
- 关键词：素质教育创新教育基础教育教师培训教师素质教学管理
- 走向教育案例研究——兼论新一轮课程改革实验区的教育科研被引量：80
- 2003年
- 案例研究与具体的教育教学工作相结合,工作、教学与研究一体化,着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题,强调实践与反思,强调合作与分享,最终目标是调整与改进教师的教育教学行为,增加教师的实践智慧;案例研究是开放的,允许研究者从各个侧面对案例作多元解读;案例研究是有限制的,不能指望通过案例研究就能解决所有问题,更不能不顾特定的历史条件、背景而把有限制的对案例的认识和解读推而广之,无限扩大;新一轮课程改革实验区的教育科研应该兼顾好实践性、创造性和指引性,在行动研究的基础上走向案例研究。
- 蔡守龙
- 关键词：课程改革
- 创新教育:有必要这样提吗?
- 2000年
- 提出这个问题,或许有点儿“不识时务”。但是,不对此作认真思考便赶时髦高谈教育与创新,未必就是真正的“识时务”。 第三次全国教育工作会议为什么会把培养学生的创新精神作为素质教育的重点之一?依我看,这根本用不着“理论家”们从“理论”上来回答。因为“创新”实在是一个非常紧迫的现实问题,已容不得我们空谈。如果我们仍然不识时务地坐而论道,失去的将不只是一次发展机遇。
- 蔡守龙
- 关键词：教育创新教育素质教育
- 课程改革与教师专业发展被引量：6
- 2003年
- 蔡守龙
- 关键词：课程改革教师专业发展课程意识专业信念
- 校本教研:从理解到行动被引量：7
- 2004年
- 伴随着新课程的逐步推进，建设与新课程相适应的校本教研制度已被摆上议事日程，成为新课程推进过程中的一项紧迫任务。校本教研谈不上是新概念，但在新课程背景下却有新的含义，需要有具体、务实的操作措施和行动步骤，存在着一个从理解到行动的过程。
- 蔡守龙
- 关键词：校本教研课程改革校本课程开发办学理念
