许宏庆
- 作品数：15 被引量：173H指数：6
- 供职机构：苏州大学医学部基础医学与生物科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高校自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：生物学农业科学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 木立芦荟的试管快速繁殖及核型分析被引量：5
- 2002年
- 以木立芦荟的茎尖和茎段为外植体 ,筛选出不定芽诱导及增殖的培养基分别为MS +6 BA 3mg/L +IBA0 5mg/L、MS +6 BA 2mg/L +IBA 0 5mg/L ;生根培养基是MS +NAA 0 5mg/L。以试管苗的不定根为实验材料 ,进行压片 ,分析细胞分裂中期的显微照片 ,按Levan方法分类结果表明 ,木立芦荟的核型为k(2n) =6St+8Sm。
- 曲春香沈颂东孟祥勋许宏庆
- 关键词：木立芦荟试管快速繁殖核型分析繁殖技术
- 酸胁迫在提升富硒/GSH产朊假丝酵母性能中的作用被引量：4
- 2013年
- 为了提高富硒产朊假丝酵母胞内有机硒和谷胱甘肽(GSH)的含量,考察了不同pH环境对富硒过程中的酵母细胞生长、GSH合成以及有机硒转化的影响。结果发现弱酸胁迫有利于富硒/GSH产朊假丝酵母性能的提升,其中pH 3.5时最大胞内有机硒和GSH含量分别为1.13 mg/g和12.3 mg/g。通过对酵母胞外蛋氨酸浓度、胞内pH值以及NADH/NAD+、ATP/ADP比率进行分析,部分解释了弱酸胁迫提升富硒/GSH产朊假丝酵母性能的原因。为进一步提高产朊假丝酵母的营养功能提供了可行的思路。
- 王大慧许宏庆汪成富卫功元
- 关键词：富硒酵母酸胁迫有机硒辅因子
- 海洋生物学教学中的课程思政探索被引量：4
- 2021年
- 课程思政是新时代大思政格局下实现立德树人目标的必然要求。基于面向苏州大学全校本科生的通识教育课程海洋生物学,从其课程特征出发,结合时代元素,探讨了海洋生物学课程与思政的结合点,阐述了进行海洋生物学课程思政实践的教改措施。通过将思政理念融入课堂,推进了海洋生物学课程的育人功能。
- 吴萍王永玲许宏庆成中芹
- 关键词：教学改革海洋生物学
- 基于STAR理念的“微生物学实验”课程教学创新与实践
- 2024年
- 为解决“微生物学实验”课程教学中学生无菌意识弱、知识应用能力和高阶思维能力弱、课程思政弱的问题,我们重塑教学目标,以“立德树人”为根本任务,创新性提出STAR教学理念,进行科学(S)、技术(T)、艺术(A)、研究(R)综合性教育教学,并将其有机融入混合式教学的课前、课中、课后和课后延伸环节中。教学实践表明,基于STAR理念的混合式教学创新模式有利于提升学生的学习内驱力、知识应用能力和创新能力,启发批判性思维、发散思维和科研思维等高阶思维,促进学生全面发展,帮助学生成为闪亮的星星(STAR)。本研究具有较强的普适性,为其他课程的教学改革提供了可借鉴的经验。
- 王大慧许宏庆王崇龙卫功元
- 关键词：STAR微生物学实验混合式教学高阶思维
- 镉对克氏原螯虾血清中部分生化指标的影响被引量：10
- 2006年
- 采用氯化镉对克氏原螯虾染毒后,进行血清生化指标检测。结果表明:总蛋白、球蛋白、白蛋白在较高浓度氯化镉作用下下降,而在低浓度氯化镉作用下3类蛋白含量略有上升;GPT、GOT、LDH活性在1mg/L氯化镉作用下显著上升,5 mg/L时又急剧下降。血糖、胆固醇、甘油三酯在氯化镉浓度低时呈逐渐上升趋势,而在氯化镉浓度高时显著下降;氯化镉同时影响血清主要离子代谢。
- 许宏庆崔勇华李晶朱越雄
- 关键词：镉克氏原螯虾血清生化指标
- 基于微课的翻转课堂实践在“食品微生物学实验”教学中的应用被引量：41
- 2017年
- 微课是一种为在线学习而生的,以学习者为中心设计的可视化学习资源。微课的应用往往离不开翻转课堂。为了解决"食品微生物学实验"课程中存在的"教"与"学"的问题,本文构建了基于微课视频的翻转课堂实验教学模式,总结出了"一视、二台、三看、四仿、五评"的实验课教学策略。该教学模式实现了"以教为主"向"以学为主"的转变,以及"知识传授为主"向"能力培养为主"的转变,提高了学生的自主学习能力和学习兴趣,对提高教学效果具有明显的促进作用。
- 王大慧许宏庆卫功元
- 四种甲壳动物超氧化物歧化酶活性检测初报被引量：12
- 1999年
- 本文用NBT比色法检测了罗氏沼虾、克氏螫虾、无齿相手蟹、锯齿华溪蟹不同组织的超氧化物歧化酶（SOD）活性。结果显示，肝胰腺中SOD活性高于其它组织，无齿相手蟹略高于其它三种，雄性个体略高于雌性个体。
- 曹广力朱越雄许宏庆薛仁宇周保卫
- 关键词：甲壳动物超氧化物歧化酶活性检测
- “食品微生物学”微课的开发设计与制作被引量：27
- 2016年
- 微课作为一种以学习者为中心设计的可视化学习资源,因其短小精悍的特点已逐渐受到移动学习者的欢迎。本文介绍"食品微生物学"微课设计开发与制作方面的心得与体会。首先应有独具匠心的教学设计,在此基础上再采用有效的微课制作方式。教学设计时应精心选题,力求快速有效切题,线索清晰,亮点突出,收尾干净利落,还应树立危机意识。微课制作时要根据主题选择合适的微课表现形式,制作有视觉美感的PPT,录制清晰稳定的图像,最后剪辑、美化、合成得到微课视频。
- 王大慧许宏庆卫功元
- 关键词：食品微生物学教学设计
- 金鸡湖与尚湖中微生物数量及群落特征的研究被引量：4
- 2001年
- 对苏州地区金鸡湖与尚湖水体中的微生物数量及种群组成的研究表明,异养细菌数金鸡湖比尚湖高,分别为1.7～26万个/mL和500～80000个/mL,高峰期出现在10月份;放线菌和霉菌数量较少,金鸡湖为0～19个/mL和0～7个/mL,尚湖为1～25个/mL和0～37个/mL。从大肠菌群数看,金鸡湖明显高于尚湖,分别为350～16000个/L和20～250个/L,表明金鸡湖接纳生活污水和施肥养鱼对大肠菌群数的升高至关重要;金鸡湖和尚湖水体中分别检测出8个和9个属的异养细菌,优势菌分别为弧菌属、气单胞菌属、芽孢杆菌属和不动杆菌属、假单胞菌属、芽孢杆菌属。
- 李蒙英宋学宏凌去非许宏庆
- 关键词：金鸡湖微生物种群
- 高密度温室与室外养鳖池中微生态环境的研究被引量：3
- 2000年
- 对高密度温室养鳖池、室外发病和健康鳖池的理化指标、细菌数量、细菌种类、种群组成及溶血菌比例进行了研究 结果表明 ,溶氧量、氨氮值、COD值等指标 ,室外养鳖池优于高密度温室养鳖池 高密度温室养鳖池中共分离出 8个属的异养细菌 ,优势菌为气单胞菌属 ,在一个换水周期 (8d)中异养细菌数量由 2 5× 10 3个 /mL上升至 1 3× 10 5 个 /mL ,菌群逐渐单一化 ;室外发病鳖池共分离出 7个属的异养细菌 ,优势菌为气单胞菌属 ,异养细菌数量为 7 3× 10 3个 /mL ,而室外健康鳖池共分离出 8个属的异养细菌 ,优势菌为假单胞菌属 ,异养细菌数量为 8 3× 10 2 个
- 李蒙英许宏庆宋学宏凌去非张振江高文荣
- 关键词：微生态环境
