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赵嶷娟

作品数:12 被引量:51H指数:5
供职机构:湖南民族职业学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇教育
  • 4篇教师
  • 3篇高等教育
  • 2篇学分
  • 2篇学分制
  • 2篇师资
  • 2篇完全学分制
  • 2篇小学教育
  • 2篇小学教育专业
  • 2篇教育专业
  • 2篇教师资格
  • 2篇教师资格证
  • 2篇教学
  • 2篇国考
  • 2篇高校
  • 1篇大学课程
  • 1篇大学生
  • 1篇弹性学制
  • 1篇导师
  • 1篇导师制

机构

  • 6篇湖南师范大学
  • 6篇湖南民族职业...
  • 1篇中南林业科技...

作者

  • 12篇赵嶷娟
  • 1篇袁红梅
  • 1篇张传燧

传媒

  • 2篇理工高教研究
  • 2篇湖南民族职业...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇教师
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇滇西科技师范...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2007
  • 2篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
完全学分制的结构分析及实施策略研究
现代学分制诞生一百多年来,已被公认为高等教育适应社会发展和学生发展的一项新型教学管理制度。完全学分制承认学生个体间的差异,赋予学生自主选择专业、课程、教师,乃至上课时间,修业年限(当然也是有一定限制的)的权力。它比其他教...
赵嶷娟
关键词:选修制导师制弹性学制教考分离
文献传递
教师资格证国考背景下小学教育学生专业技能培养被引量:6
2016年
小学教师专业技能的培养是教师职前教育的一项重要工作,直接影响着学生的入职以及职后的适应。文章从教师资格证国考的要求着手,侧重分析了小学教育专业学生专业技能体系包含的模块和内容,然后针对性的提出了培养学生专业技能的途径和策略。
赵嶷娟
关键词:小学教育专业
实施自主学习 激活大学生的学习方式被引量:7
2010年
高等教育要培养的是能够自主学习的学生,自主学习是大学生应有的学习方式。论文对自主学习进行了系统回顾和界定,论述了大学生自主学习的必要性与可能性,以及影响大学生自主学习的因素。希望能对激活大学生学习方式产生一定借鉴作用。
赵嶷娟
关键词:大学生
中国古代高等学校教师管理及其启示被引量:11
2006年
高等教育系统中,教师的地位和作用非常关键。古代历朝统治者都深明此理,把高等学校教师的管理放在异常重要的位置,其经验教训至今仍值得借鉴。本文从中国古代高等学校教师的管理机构、职掌、待遇、选用、考核几个方面简论其概况,以期对今日之高等学校教师管理有所裨益。
张传燧赵嶷娟
关键词:高等教育教师管理
朋辈心理辅导是高校心理健康教育的新途径被引量:12
2007年
本文以对朋辈辅导的界定为切入点,分析了它的特点和优势,以及其在高校中实施的可行性,进而提出当前在我国高校中进行朋辈心理辅导的策略。
袁红梅赵嶷娟
关键词:朋辈心理辅导高校心理健康教育
论教育的“第二性”
2007年
受教育者的问题其实一直是教育者的问题。他们在未充分认识人理解人之前就已界定了所谓正确的人生观、价值观和世界观。真正的教育的实现,孩子的“解放”,只有在自由的环境下,在人对人的充分理解下实现。
赵嶷娟
关键词:教育
完全学分制的结构分析及其实施策略研究
现代学分制诞生一百多年来,已被公认为高等教育适应社会发展和学生发展的一项新型教学管理制度。 完全学分制承认学生个体间的差异,赋予学生自主选择专业、课程、教师,乃至上课时间,修业年限(当然也是有一定限制的)的权力...
赵嶷娟
关键词:完全学分制高等教育教学管理制度
文献传递
教师资格证国考背景下小学教育学生专业技能培养研究被引量:1
2016年
小学教师专业技能的培养是教师职前教育的一项重要工作,直接影响着学生的入职以及职后的适应。文章从教师资格证国考的要求着手,侧重分析了小学教育专业学生专业技能体系包含的模块和内容,然后针对性地提出了培养学生专业技能的途径和策略。
赵嶷娟
关键词:小学教育专业
中美高校科研经费比较研究被引量:8
2006年
对中美两国高校经费来源、数额、运作情况等方面进行比较研究,旨在为我国高校在现有条件下扩大科研经费来源和优化科研经费管理提供借鉴和启示。
赵嶷娟
关键词:科研经费管理高校经费
教学后记——青年教师成长的重要途径被引量:2
2009年
教学后记是常规教学工作中的一个重要环节,它能使青年教师的教学水平和能力不断得到更新和提高。可以说教学后记是青年教师成长的一条重要途径。本文着重论述了教学后记对于青年教师的重要作用,教学后记中应该整理和总结的六类内容,以及青年教师在记教学后记时应该注意事项。
赵嶷娟
关键词:教学后记青年教师
共2页<12>
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