赵金霞
- 作品数：10 被引量：7H指数：1
- 供职机构：大连工业大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金大连市社科联课题辽宁省高校党建研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 以人民为中心的数字治理机制构建被引量：2
- 2020年
- 数字化在疫情防控中发挥出重大作用。数字化迅速改变了人们的生产和生活,数字治理也成为我国将来社会治理的重要领域。数字治理既要发挥数字化技术和数字化平台发挥作用,也要守住为人民谋利益的底线,构建以人民为中心的数字治理机制。着力构建网络信息系统、构建数据交换机制、构建主流媒体舆论引导机制以及构建数字化的科学决策和社会治理机制。
- 赵金霞
- 关键词：疫情防控
- 习近平治国理政思想中“面向中国问题”的范式探索被引量：1
- 2019年
- 本文阐述了习近平治国理政思想突出了“面向中国问题”的哲学范式,分析了“面向中国问题”成为习近平治国理政思想的哲学范式的三个原因,探究了“面向中国问题”范式在新时代中国特色社会主义思想中的展开路径:找问题——问题意识;导问题——目标导向;解问题——发展战略安排。
- 赵金霞
- 关键词：哲学范式
- 问题链教学法在《原理》课教学中的探索与实践——以《马克思主义基本原理》课为例
- 2019年
- 问题链教学法是以问题意识为导向开展的教学活动,它通过问题链教学法培养学生分析问题和解决问题能力,激发学生深度思考,促使学生走向全面发展以适应新时代对人才的需求。将问题链教学运用到思想政治理论课教学中,是打破传统教学模式的一种尝试,这也是问题意识导向下的思想政治教育教学实践的新起点。问题链教学法不仅能够激发学生的主动性,还对未来的思想政治理论课教学方法改革起到一定的借鉴意义和指导作用。
- 赵金霞
- 关键词：问题链思想政治理论课主体性
- 习近平新时代中国特色社会主义思想中范式的探究
- 2020年
- 本文阐释了习近平新时代中国特色社会主义哲学范式的内涵与理解,分析了面向"中国问题"的哲学范式的形成原因与展开路径,从历史使命、实践基础、理论贡献三个维度论证习近平新时代中国特色社会主义思想的"三大逻辑"的内在统一。
- 赵金霞
- 关键词：范式
- “微时代”高校意识形态认同教育的紧迫性和着力点被引量：1
- 2016年
- "微时代",高校意识形态教育面临诸多亟待破解的新问题,特别是意识形态认同教育的现实针对性、传统意识形态教育模式被网络化解构及高校意识形态教育的转型发展难题,以及微时代的文化性、多元性、传播特性等对高校意识形态教育构成新挑战。应对这些问题和挑战,高校要着力于把握意识形态工作领导权、管理权、话语权;着力于培育优秀的教师队伍;着力于创新思想政治理论课教育模式;着力于形成各部门相辅相成的主流意识形态培育合力,多措并举,以提高意识形态认同教育的实效性。
- 赵金霞
- 关键词：实效性
- 大学生意识形态教育生活化的思考被引量：1
- 2016年
- 本文站在日常生活的维度探讨大学生意识形态教育的必要性和可行性,形成具体的引导策略。马克思的"回归生活世界"重视实践的思想构成了大学生意识形态教育回归日常生活的理论基础。高校意识形态教育的基础和立足点需要向生活世界转变。大学生意识形态教育日常生活维度的实现需要把大学生的日常生活作为教育的基础和立足点,寻找到马克思主义意识形态与大学生日常生活的契合点,开展意识形态日常话语构建,创新日常生活领域的教育目标和内容、培育多元主体,探索意识形态生活化的有效路径和机制。
- 赵金霞
- 关键词：意识形态教育话语权
- 有教无类在生本教育中的体现
- 2014年
- 有教无类源于我国古代的教育思想,最早由孔子提出。随着时代的发展和时间的考验,这一教育思想的伟大性得到了验证,在现代教育中依然被沿用和发展。而现代教育理念中的生本教育理念,体现了有教无类的教育思想,充分展现了＂有教无类,乐学致远＂的教育宗旨。
- 赵金霞
- 关键词：有教无类生本教育
