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邓美玲

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：三明市第二中学更多>>
发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇以学定教
  • 1篇优化设计
  • 1篇使用教材
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂设计
  • 1篇课堂生成
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教学

机构

  • 1篇三明市第二中...

作者

  • 1篇邓美玲

传媒

  • 1篇中学数学研究

年份

  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中数学的优化设计与精彩生成的认识与实践
2015年
在即将实施文理不分科的新形势下，高中数学教学呼唤更具有人文性和科学性的精彩课堂生成．成功的课堂生成要求教师对整堂课应“以学定教”，即以学情为基本出发点，合理使用教材，优化课堂设计，让课堂教学在师生互动中，不断创造出新的教学“生长点”，使学生对学习一直保持积极的情感体验，良好的求知欲和探索欲．本文结合教学案例，就高中数学优化设计的策略及促使课堂精彩生成中的若干问题谈谈自己粗浅的见解．
邓美玲
关键词：高中数学教学优化设计课堂生成以学定教使用教材课堂设计
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