郭美玲
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：新疆大学语言学院更多>>
- 发文基金：新疆大学校院联合资助更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 预科汉语多维互动教学模式探究——基于多媒体网络教学系统
- 2014年
- 多维互动教学模式是基于多媒体网络环境下的现代远程开放教育的一种新型课程教学形式,多媒体网络教学系统为多维互动教学模式提供了有效的途径和丰富的信息资源。使用基于多媒体网络教学系统的多维互动教学模式进行教学,是实现预科汉语教学目的的有效手段,对于完成预科汉语教学任务具有非常重要的作用。
- 郭美玲
- 关键词：多媒体网络教学系统预科汉语多维互动教学模式
- 互动式教学模式在预科汉语阅读教学中的应用
- 2013年
- 互动式教学模式,意在打破禁锢性教学方式下学生被动接受的局面以完成师生之间的平等、自由、主动性的教与学的互动和沟通,促进学生学习积极性、自主性、探索性。以培养学生自主、合作学习能力,提高其创新能力为主旨。
- 郭美玲
- 关键词：互动式教学模式预科汉语阅读教学
- 浅析新疆少数民族预科汉语教学模式
- 2015年
- 教育是促进社会发展的重要因素,而我国少数民族的预科教育更是其不可分割的一部分,预科教育不同于一般的教育,所以少数民族的预科教育专业设置和普通高等院校的专业设置不一样。笔者以新疆少数民族预科汉语教学模式为切入点,对预科汉语教学的教学目标、教学内容和教学效果进行了深入的探讨。
- 郭美玲
- 关键词：少数民族预科教育
- 腾格里(Tngri)考被引量：4
- 2009年
- 本文从汉民族及北方诸民族原始萨满教中崇拜"天"的习俗出发,将古代蒙古高原发现的突厥碑铭语言,吐鲁番、敦煌等地出土的回鹘文献语言、中亚现代突厥语族语言、蒙古语族语言中tngri(天)的不同音变形式进行比较,证明了tngri一词借自汉语的"天"。
- 王新青郭美玲
- 调动民族学生的非智力因素 提高汉语教学效果
- 2009年
- 智力与非智力因素的互补能使一个人极大限度地发挥自己的聪明才智。在汉语教学中调动民族学生的非智力因素,能使学生在汉语学习中有质和量的变化。
- 郭美玲
- 关键词：非智力因素
- 互动式教学模式在预科汉语口语教学中的应用研究
- 2013年
- 新时代教育背景下,互动式教学模式应用于预科汉语教学是一种必然趋势,其在口语教学中也应发挥其重要作用,从而有效推进预科汉语教学质量的不断提升。本文从互动式教学涵义出发,简要阐述了汉语口语课互动教学模式的研究现状、实施的必要性及表现形式,并提出一些预科汉语口语教学有效实施的建议,以期促进互动式教学模式在预科汉语口语教学中的应用。
- 郭美玲
- 关键词：互动式教学
