陈志桥
- 作品数：42 被引量：143H指数：7
- 供职机构：武汉大学中南医院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- GP73在肝癌中的诊断价值被引量：8
- 2017年
- 目的分析血清中高尔基糖蛋白73(GP73)在原发性肝癌诊断中的临床价值。方法选取经临床病理确诊的原发性肝癌患者67例(肝癌组)、肝硬化患者60例(肝硬化组)及体检正常人群60例(正常组),分别检测三组研究对象的血清GP73水平并进行比较分析,并分析不同临床病理特征的肝癌患者血清GP73水平的差异,同时以临床病理诊断结果作为金标准,评估GP73鉴别诊断肝癌与肝硬化患者的效能。结果肝癌组的血清GP73水平为(280.95±139.40)ng/ml,显著高于肝硬化组的(93.56±61.35)ng/ml和正常组的(24.97±12.63)ng/ml,且差异均有统计学意义(P<0.05);不同年龄、性别、肿瘤大小肝癌组患者血清GP73水平差异无统计学意义(P>0.05);发生远处转移、血管浸润、Ⅲ+Ⅳ期的肝癌患者的GP73显著高于未发生生远处转移、未血管浸润、Ⅰ+Ⅳ期的肝癌患者(P<0.05)。血清GP73诊断肝癌的灵敏度为65.67%,特异度为85.00%,漏诊率为34.33%,误诊率为15.00%,阳性预测值83.02%,阴性预测值68.92%,ROC曲线下面积AUC=0.780。结论 GP73在原发性肝癌的中高表达,在诊断肝癌中具有一定的临床价值。
- 郑绪斌李永慧陈志桥
- 关键词：原发性肝癌
- 医学本科生科研创新教育改革实践情况的调查分析被引量：5
- 2018年
- 近年来创新能力的培养愈加受到重视，医学本科生的创新实践对医学的发展有着重要意义。武汉大学医学部通过多种方案实行教学改革和科研创新实践，包括促进课程改革、加强本科生科研能力、营造良好科研学术氛围和建设创新型教师队伍。本文通过调查本科生对科研创新改革实践的认可度和满意度，旨在探析目前医学本科教育中科研教育创新改革实践的具体情况，根据教改实践中存在的问题，提出可行性建议。
- 周芙玲刘盼吴羽旻陈志桥雷红叶燕青何莉王晓芹许岚罗宁谭御心谢炜玲
- 关键词：本科生教学改革
- 高仿真模拟人在心肺复苏教学中的应用研究被引量：6
- 2010年
- 目的观察与评价高仿真模拟人在急诊医学心肺复苏术教学中的应用效果。方法选择武汉大学第二临床学院2008学年第一学期学习急诊医学课程的临床医学专业84名学生为研究对象；研究对象完成相同的心肺脑复苏理论课程学习后，随机分为应用高仿真模拟人的实验组）和使用非高仿真普通模拟人的对照组。两组学生进行相同时间的训练后，再采用高级心脏生命支持（ACLS）模拟人系统进行心肺复苏术相关操作技能测试，将两组学生操作技能评分分数运用SPSS11．5统计软件进行分析处理。结果实验组学生操作技能测试总平均分高于对照组（P〈0．05）；而在成功率、操作时间和按压质量等方面两组学生平均分差异之间无统计学意义（P〉0．05）。结论高仿真模拟人可以很好地模拟病人的病情变化和进行反馈，对提高医学生心肺复苏术的训练有明显的促进作用，但与普通模拟人训练效果相比仍各有利弊，使用高仿真模拟人进行教学训练的方法尚待进一步改进。
- 陈志桥赵剡卢章洪蔡书翰赵树梁李海磊张凤玲
- 关键词：模拟教学高仿真模拟人急诊医学心肺复苏术医学生
- 脂氧素A_4对兔心脏骤停后综合征中心肌结构和功能的影响被引量：2
- 2011年
- 目的:探讨脂氧素A4对新西兰兔心脏骤停心肺复苏(CPR)后血流动力学、心肌坏死面积、心肌细胞结构(光镜和电镜)、血清心肌酶水平的影响。方法:健康新西兰大白兔16只,雌雄不限,随机分为空白组(假手术组)(n=4)、对照组(CPR+乙醇组)(n=6)和实验组(CPR+脂氧素组)(n=6)。所有实验动物耳缘静脉麻醉,气管切开行气管插管,左侧颈总动脉、右颈内静脉及股动脉置管。对照组和实验组动物,夹闭气管插管5-9min后引起动物窒息,诱导心脏骤停3min后,开始胸外按压,机械通气(纯氧),静脉注射200μg/kg的肾上腺素,同时实验组静脉给予脂氧素A4(1.5μg/kg)乙醇溶液,对照组给予等体积的2%乙醇溶液。监测自主循环恢复(ROSC)4h的血流动力学指标,于ROSC后6h股动脉取血检测肌酸激酶同工酶(CK-MB),然后处死取心脏标本,测量心肌坏死面积,检测光镜HE染色、电镜下心肌结构变化,观察脂氧素对上述指标的影响。结果:对照组和实验组复苏后反映心室收缩功能和舒张功能的dp/dtmax、-dp/dtmax以及平均动脉压均显著低于复苏前(P<0.01),但实验组复苏后的收缩、舒张功能和平均动脉压的改善要明显优于对照组(P<0.01);实验组较对照组血清CK-MB值显著降低(P<0.01),左心室坏死范围减小(P<0.05),心光镜和电镜下显示心肌结构损伤减轻,未见炎性细胞浸润。结论:脂氧素A4可抑制心肌内炎症反应,减轻心脏骤停兔心肺复苏后的心肌结构损害,同时改善心室收缩、舒张功能和血压,从而改善心功能不全。
- 陈志桥赵剡周奕融石慧娟刘耕
- 关键词：脂氧素心脏骤停心肌结构心肌功能
- 基于混合模拟技术的急诊医师危重症抢救能力的评价研究
- 2022年
- 目的采用混合模拟技术对国内3家大型三甲医院急诊医师危重症抢救能力开展评价。方法本研究纳入2018年国内3家大型三甲医院不同层级的95名急诊医师参加基于混合模拟技术的标准化情境模拟考核。采用单因素方差分析对不同类别急诊医师成绩进行比较。结果急诊医师总成绩为(62.65±18.34)分,通过率为60.0%(57/95)。培训年限满1年的急诊医师成绩为(55.07±20.86)分,满2年的为(68.53±18.13)分,满3年及以上者为(64.43±14.91)分,不同培训年限急诊医师成绩的差异具有统计学意义(P<0.05)。北京协和医院的急诊医师成绩为(61.70±14.00)分,武汉大学中南医院的为(50.11±17.06)分,同济大学附属东方医院的为(77.08±12.90)分,不同单位急诊医师的成绩差异具有统计学意义(P<0.05)。结论3家医院急诊医师危重患者抢救能力普遍存在不足,不同培训年限和来自不同单位的急诊医师在危重症患者抢救能力方面也缺乏一致性,提示亟需开展规范化培训以使急诊医师危重症抢救能力具有均质性。
- 刘继海陈志桥季晟超王钢柴晶晶史迪陈迟杜铁宽刘安雷朱华栋
- 关键词：急诊医师混合模拟
- 病例导入式教学方法在急诊医学理论教学中的实践探索被引量：3
- 2011年
- 目的探讨病例导入式教学方法在急诊医学教学中的应用效果。方法将武汉大学医学院2005级七年制临床医学专业65名学生作为实验组，2004级七年制临床医学专业57名学生作为对照组，分别采用病例导人式教学方法和传统教学方法进行授课。对两组学生进行了急诊医学理论考核，并对实验组学生进行了教学效果的问卷调查。结果实验组学生的急诊医学考核成绩明显高于对照组学生。问卷调查结果显示，实验组学生认为病例导入式教学方法在提高学习兴趣和主动性，提高分析、解决临床问题能力，更容易掌握重点内容等方面优于传统教学方法。结论病例导入式教学方法适用于急诊医学理论教学，有助于提高教学质量。
- 金晓晴许喜泳雷红陈志桥任艳丽赵剡
- 关键词：急诊医学
- Debriefing在医学领域中的应用:基于Web of Science数据的文献计量学分析被引量：4
- 2020年
- 目的对Debriefing相关研究论文进行文献计量学分析,为后续研究奠定基础。方法对Debriefing相关研究发表论著的年份分布、国家分布、机构分布、被引情况及主要研究内容进行文献计量学分析。结果Debriefing相关文献自1979年有相关报道以来,其发文量有逐年上升的趋势,主要由美国、英国、加拿大等国家发表。此外,发表Debriefing文献较多的期刊多与医学教育相关,高被引研究多集中于基于Debriefing的相关研究理论。Debriefing可能主要应用于临床医学生、护理生的模拟教学与培训及其临床应用,其中护理、精神科、急诊科、内科、儿科、外科、麻醉科等科室应用比较常见。结论本文通过对Debriefing相关研究进行文献计量学分析,对该领域研究的现状及热点有了初步认知,为后续研究奠定了基础。
- 陈志桥李力刘小平蔡书翰
- 关键词：DEBRIEFING文献计量学
- 2005年心肺复苏指南在中国急诊医学书籍中的更新程度
- 卢章洪赵剡陈志桥王秋婷
- 毒鼠强急性中毒的早期诊断与治疗(附18例报告)
- 2007年
- 目的探讨毒鼠强中毒的早期诊断与治疗方法。方法对2001年1月～2005年8月收治的急性毒鼠强中毒18例进行分析。结果治愈14例,病人清醒后自动出院3例,死亡1例。结论毒鼠强中毒救治成功的关键是从病人接触史、临床表现、毒物鉴定入手,进行早期诊断,采取早期洗胃、吸氧、辅助呼吸、净化血液、及时抗惊厥和应用二巯基丙磺酸钠等综合治疗。
- 许喜泳陈志桥余追陈海华张利娟
- 关键词：毒鼠强中毒
- 提高住院医师规范化培训质量的有效因素认知调查与分析被引量：18
- 2018年
- 目的:调查目前住院医师规范化培训现状,并对规培存在的问题提出建议。方法:采用现场发放问卷的方法对200名住院医师进行无记名调查。将调查内容分为规培效果及规培质量影响因素两个模块。结果:绝大部分住院医师认为规培提高了临床实践能力,并认为带教老师的能力及带教方法是影响规培质量的关键;规培考核如客观结构化临床考试模式(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)是促进规培的有效措施。结论:推行导师制度及科学评价体系、重视规培带教工作、提高带教老师的教学水平、提高科研能力、合理使用微信平台及加大规培考核是提高住院医师规培质量的保证。
- 朱玉果童传凤叶燕青陈志桥雷红於文丽赵秋周芙玲
- 关键词：住院医师
