陶舟
- 作品数：9 被引量：77H指数：3
- 供职机构：长江大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 不同人才知识特点、知识能力、知识建构的比较研究
- 2008年
- 我国高等教育的人才培养观经过了从"专才"到"通才",再到"元才"的变迁,但教育模式并未发生相应变革,致使"专才"的知识特点落后,"通才"的知识特点亦难以实现。"元才"的知识建构则采用信息化教育的理念与模式,能够充分利用信息化教育对于知识建构结构化强、特异化低的特点,并发挥其在应变、认知、创新等能力培养方面的优势。
- 陶舟
- 关键词：创新型人才知识特点知识能力知识建构信息化教育
- 试论数字化校园建设的关键问题被引量：4
- 2006年
- 目前我国“数字化校园”建设势头强劲,但存在教育理念落后、重硬件建设轻软件建设、应用层次偏低、缺乏统一的规范、应用环境、教学管理和质量评价跟不上等问题。本文分析了教育理念的重构作为指导“数字化校园”建设的前提作用;着重阐述了软硬件建设的平衡发展的观点;并从技术角度强调了“数字化校园”建设应遵循的安全性、可用性原则;最后从加强对信息化教学各要素的整合、架构统一教学支撑平台的应用环境、完善信息化教学管理系统等方面进一步论述了“数字化校园”建设中须注重的关键性问题。
- 陶舟
- 关键词：数字化校园校园网信息资源信息化教育
- 现代教育技术推广应用的社会心理障碍及对策探讨被引量：1
- 2003年
- 现代教育技术在推广应用过程中,存在等待观望、缺乏理解、患得患失等社会心理障碍;为了加快其推广应用,促进教育质量的提高,应采取心理的管理等措施,努力改善环境、提高认识、增强动力、促进运用、加强管理。
- 陶舟
- 关键词：现代教育技术教育质量心理管理
- 数字化校园的网络架构与设计——以长江大学数字化校园网络建设为例被引量：3
- 2006年
- 网络基础架构是数字化校园建设的首要问题,针对长江大学前期校园网存在的问题,结合校园网的地理分布、系统平台、管理体系、应用需求等要素,提出了网络建设目标及技术要求,确定了各关键子系统的组成及其组网链路方式,设计了数字化校园网络的整体架构。
- 陶舟王一举黄东平陈飞
- 关键词：数字化校园校园网网络架构组网
- e-Learning、知识管理与虚拟学习社区被引量：64
- 2006年
- 本文详细探讨了e-Learning、知识管理与虚拟学习社区三者之间的密切关系。首先比较了正式学习与非正式学习的特点,在此基础上提出了三者共同关注的核心问题,以及目前e-Learning和虚拟学习社区存在的问题。最后阐述了知识管理应用于e-Learning和虚拟学习社区的方法与途径,以及融合三者的集成框架。
- 甘永成陶舟
- 关键词：虚拟学习社区E-LEARNING知识管理非正式学习
- 农业高校教育信息化的推广与实施的研究
- 知识经济时代的降临和信息社会的飞速发展引发的社会变革,需要创新型人才.而创新型人才的培养,需要自主设计的个性化教育和以人为本的知识建构,因此,传统的高等农业教育体系正面临越来越严峻的挑战.教育信息化充分利用信息技术和以人...
- 陶舟
- 关键词：高等农业教育教育信息化信息化校园
- 文献传递
- 教育信息化的关系模式与策略模式探讨
- 2006年
- 教育信息化的实施包含“学习过程”信息化和“学习资源”信息化两方面的线程;信息化的“理论”与“实践”则分属两个不同的层面;教育信息化是一项系统工程,应该“方法”与“技术”并重,因时因需,综合实施。
- 陶舟
- 关键词：教育信息化学习资源
- 数字化校园教育应用架构
- 2006年
- “数字化校园”教学系统结构的五个基本组成部分中,教学应用(软)环境就包含了四个。其中,统一的教学综合平台是核心,教育信息资源建设是关键,教学管理、评价体系是保证,具体的教学应用是根本。由于“数字化校园”基于多层次网络互联,其教育应用架构包含三种网络形态,且三者之间既有区别也有联系,构成了多种层次上的信息化教学应用环境,对于网际环境中的教育资源整合,作用最为突出。
- 陶舟
- 关键词：数字化校园教育应用校园网网络架构
- 高校二级网站监管机制与措施——以长江大学为例被引量：3
- 2011年
- 高校信息资源富集,二级网站便是其主要载体,同时也是学校教学、科研、管理等工作的重要信息化平台。但高校也是机构众多、信息繁杂所在,相关的统筹管理机制、安全意识、人才保障、关键技术的缺失成为了二级网站建设不当、管理不力的普遍原因。以长江大学的二级网站监管实践为例,通过建立有效的监管机制,统一技术标准和规范,建立科学的评价措施和CMS自助平台,加强网站技术队伍的建设,建立站点集中维护和托管机制,实证效果显著。
- 陶舟段艳鸽徐健剑
- 关键词：高校技术标准CMS
