黄静
- 作品数：19 被引量：47H指数：3
- 供职机构：广州铁路职业技术学院更多>>
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- 高职高专英语教学中的因材施教
- 2012年
- 在高职高专英语教学中既要根据不同的受教育对象——学生的具体情况因人而异地开展有效的教学活动,又要利用所选取的不同的教学材料因地制宜地组织课堂教学,该文从分层教学、任务驱动、网络教学、第二课堂活动等方面产述了高职高专英语教学如何真正做到以学生为中心,因人而异、因地制宜,以达到因材施教的目的。
- 黄静古培红
- 关键词：高职高专英语教学因材施教
- 论环境对学习英语口语的影响
- 2009年
- 本文论述在高职英语教学中,要重视环境因素对学生学习英语口语的影响,以及高职生如何适应环境、改造环境,学好英语口语。
- 黄静
- 关键词：环境因素英语口语
- 高职院校英语教学与培养职业化人才的思考被引量：17
- 2007年
- 本文从职业化素质的角度,阐述了职业化人才的内涵,以及高职院校英语数学与培养职业化人才的关系问题。并提出了具体建议:更新教育观念;加强英语师资培训;改进教学方法;提高学生的综合素质和创新能力等。以培养职业化人才,走特色办学之路。
- 黄静
- 关键词：高职院校英语教学职业化人才
- 对高职高专公共英语教学改革的几点思考被引量：3
- 2011年
- 本文研究在高职英语教学中注入职业要素与实践要素,走一条以能力和职业素质为目标的新路。要达到这一目的,首先应确立学以致用,突出能力本位的教育思想,并以此来调整英语教学的目标,改革英语教学的内容和教学方法、教学手段、进行师资队伍建设,加强实践教学。
- 黄静
- 关键词：高职高专公共英语教学
- 高职外语人才规范化培养模式研究被引量：1
- 2011年
- 本文在深入了解我省各区域外语人才培养和需求状况的基础上,在国内率先提出多目标、多类型、多规格的人才培养格局,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革,提高学生的综合素质和创新能力等;倡导校企合作、产学结合、工学交替"、订单式"等办学模式;提出了必考证书,选考证书方案。本文所研究的理论,为我省其他高职院校的外语教学改革提供了新的思路和借鉴。
- 黄静
- 关键词：外语人才社会需求
- 探析英语文学研究的拓展
- 2014年
- 后殖民主义相关理论曾经明确指出，当处于弱势的文化去对处于强势的文化进行阅读的时候，阅读视角通常会表现得更为立体和突出。所谓阅读视角，指的是进行阅读的过程中，阅读者所选择的立场。阅读视角的选取会对阅读者的观点或者倾向产生较大的影响，从我国英语文化研究的历程来看，在较长的时间里，我们都受到后殖民主义的重要影响，因此，就我国英语文学研究工作的有效拓展而言，我们需要做的，就是摆脱后殖民思想的重要影响，选取正确的阅读视角及研究的立场对英语文学进行研究及拓展。
- 黄静
- 关键词：英语文学文学研究后殖民主义文化研究阅读者
- 高职商务英语专业人才培养模式的再探索——基于我校商务英语专业人才培养模式被引量：1
- 2013年
- 本文分析了商务英语在其发展过程中面临的一系列问题,旨在探索基于"学商一体、行业先导"、阶梯型实践教学、校企合作、"工学结合"、"双师"队伍建设的高职商务英语专业课程体系,以期提高高职商务英语教学质量,有效培养具有较强英语交际能力和商务实践能力的复合型、应用型商务英语专业人才。
- 古培红黄静
- 关键词：实践教学
- 工学结合模式下高职公共英语教师专业发展策略研究被引量：1
- 2014年
- 《大学英语课程要求》明确指出:"大学英语教学改革,提高教师的素质是改革成功的关键,也是学科长远发展的关键。"本文分析了高职公共英语教师专业发展的状况,提出了工学结合模式下高职公共英语教师专业发展的基本途径。
- 古培红黄静
- 高职院校开设小语种课程的研究被引量：3
- 2010年
- 在调查分析的基础上,本文对高职院校开设小语种课程的若干问题进行了探讨,并有针对性地提出了几点具体建议:根据不同区域、不同专业的需要,开设不同的小语种课程,加强师资的培训,改善教学条件,抓好教材建设,建立良好的评价与导向机制等。
- 黄静
- 关键词：高职院校
- 商务英语专业建设调研报告
- 2015年
- 随着改革开放的不断深入,我国对商务英语专业人才的需求日益增大。为此,我们对广东省1家有代表性的企业和6所同类兄弟院校进行专项走访和调研,有针对性地了解同类院校英语专业建设情况;了解各同类高职院校校企合作的情况;了解各同类院校行业企业参与职业教育的方式。希望通过调研能为商务英语专业人才培养探索出一条适合广东省区域经济发展的思路。
- 黄静
- 关键词：商务英语
