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丁顶

作品数:11 被引量:6H指数:1
供职机构:淮阴师范学院附属中学更多>>
相关领域:文化科学理学轻工技术与工程化学工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 8篇教学
  • 4篇化学教学
  • 3篇实验教学
  • 2篇有效性
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 1篇多媒体
  • 1篇心理
  • 1篇心理教育
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化技术
  • 1篇选修
  • 1篇选修模块
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇药物
  • 1篇以人为本
  • 1篇在职
  • 1篇职校
  • 1篇人为本

机构

  • 9篇淮阴师范学院
  • 7篇淮阴卫生高等...
  • 2篇江苏护理职业...

作者

  • 9篇丁顶
  • 7篇杨丽莉

传媒

  • 3篇科技信息
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇科技资讯
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2015
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
浅谈教师应对翻转课堂的策略被引量:1
2015年
翻转课堂颠覆了传统教学模式,对于教师来说,这既是激励也是挑战。在这种新型教学模式下,教师可采取更新教育理念、掌握先进的信息化技术手段、与学生确立平等的对话机制、转变教学评价方式来应对翻转课堂,为成功实施翻转课堂教学发挥积极的作用。
杨丽莉丁顶
关键词:教育理念信息化技术教学评价
提高职业学校化学教学有效性的策略
2012年
职业学校的化学教学质量相对偏低,成为制约职业学校学生素质全面发展的重要因素,这需要教师在教学中重视教师主导作用的发挥和学生主体地位的落实,改进教学方法,提高学生学习化学的兴趣。充分利用实验教学,培养学生创新思维,养成良好学习习惯,提高课堂教学质量,促进职业学校学生素质的全面发展。
杨丽莉丁顶
关键词:实验教学
制约化学实验教学有效性的因素及对策被引量:1
2011年
有效开展化学实验教学必将对全面提高学生的科学素养有着极为重要的促进作用。中学化学实验教学主要分为演示实验和学生实验两个方面。而在实际教学中,学生实验却易被忽略,只停留于形式化。教师应重视实验教学,改进实验教学方法,注意选取社会生活中的化学现象,让学生切身体会到化学对社会生活及生产关系的重要性,让学生应用化学知识和化学实验技能解决一些实际问题,获得科学探究的体验,从而提高化学实验教学的有效性。
杨丽莉丁顶
关键词:实验教学有效性
《正确使用药物》教学设计
2010年
"化学与生活"模块是在必修课程基础之上为高中生(特别是文科倾向的学生)提供的一个侧重体现化学在生活中广泛应用的选修模块。"化学与生活"模块对提高学生的公民科学素养具有重要的价值,是高中化学新课程的重要组成部分。不管从内容选择、内容编排上,还是从知识要求、学习方式和教学方式方面,
丁顶杨丽莉
关键词:教学设计高中化学药物选修模块必修课程
浅议高职校新生养成教育的培养
2012年
随着近几年高职生源的萎缩、生源质量的下降,高职校的新生管理面临着日益严峻的局面。为了减小高职管理难度,有利于学生成人成才,有必要在高职校开展养成教育。坚持以人为本,实施和谐教育,加强高职生心理健康教育,争取家校合作,共同培养良好习惯,促进高职校新生的养成教育。
杨丽莉丁顶
关键词:养成教育以人为本心理教育家校合作
关于多媒体在化学教学中的几点思考被引量:2
2011年
多媒体教学具有传统1教学手段所没有的趣味性、直观性,能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。教师只有在教学中深入研究和实践如何充分而恰当地设计、开发、运用计算机多媒体,使之与其他教学手段有机结合,遵循适时、适度原则,优化课堂教学,最大限度地体现出多媒体辅助教学的真正价值。
杨丽莉丁顶
关键词:多媒体化学教学
浅议自主学习在化学教学中的应用被引量:1
2010年
新课改的教学理念是在教师引导和协作下的教学,教师的角色从原来的以自己为中心的讲解者转变为学生学习的组织者、合作者、引导者,学生的地位由原来单纯听课、被动接受的地位转变为主动参与、合作学习、探究发现的主体地位。只有教会学生如何学习,让学生自觉自愿的、主动的学,才能为他们更好的掌握科学知识,培养创新能力打下坚实的基础。
杨丽莉丁顶
关键词:自主学习能力化学课堂教学培养创新能力
职业学校开展化学实验技能竞赛的实践与思考
2012年
开展化学实验技能竞赛可以激发学生学习化学的兴趣,推动校内实训基地的建设,促进实验教学规范化,提高教师理实一体化的教学能力。通过举办化学检验技能竞赛有助于交流实验教学经验,有利于提高实验教学质量。
杨丽莉丁顶
关键词:实验教学实训基地
浅议微课在职业学校化学教学中的应用
2015年
随着信息化技术的快速发展,兴起了一种新的教学资源微课,它可以实现在线学习和移动学习,深受广大师生的喜爱。微课具有教学时间短、教学内容少、知识点突出等优点。化学教师可以利用微课的优点,将微课合理应用到化学教学中,既能激发学生对化学的学习兴趣,又能使学生自主学习成为现实,学生可以不受时间和地点的限制,自由地点播学习。教师在制作微课时要注意找准切入点,认识到微课只起辅助作用,不能代替教师上课。通过微课制作和学习,教师的教学研究能力和个人业务能力可以得到提升。
杨丽莉丁顶
关键词:化学教学教学研究
共1页<1>
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