侯兴蜀
- 作品数：30 被引量：170H指数：7
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金北京市教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 职业教育国际化的内涵、形势及推进策略被引量：26
- 2012年
- 职业教育国际化是指一国或地区积极参与职业教育国际交流、分工、合作、服务与竞争,职业教育要素聚集、流动和对外扩散的历史进程。目前,北京职业教育虽然国际交流与合作形式多样并且初见成效,但国际竞争能力还比较薄弱,国际化程度需进一步提高,国际化进程需进一步加快。北京职业教育国际化要进行近期、中期和长期战略进程布局,开辟多元实现途径,并加强政策、组织和资金保障。
- 侯兴蜀
- 关键词：职业教育
- 当前北京市职业教育校企合作全景扫描
- 本文以较大规模的调查为依据，对当前北京市职业教育校企合作实践进展作一次全景分析。主要结论是：从背景的角度看，职业教育校企合作有关政策法规体系稍显赢弱，北京市域内现代企业教育责任不强，职业教育办学模式稍为走偏；从实景的角度...
- 侯兴蜀吉利
- 关键词：职业教育校企合作
- 我国职业教育与人力资源市场沟通机制的改善策略
- 2014年
- 自我国进行经济体制改革以来,职业教育不断强化对人力资源市场的适应,但是职业教育与人力资源市场沟通机制尚不健全,导致职业教育的人才供给与人力资源市场需求仍然存在错位现象。改善这种状况既需要政府施以适度的调节和必要的公共服务,也需要完善职业学校关于人力资源市场需求的信息收集、处理和应用机制。
- 侯兴蜀
- 关键词：职业教育人力资源市场沟通机制
- 专业群人才培养模式下“三教”改革研究被引量：12
- 2020年
- 在分析专业群课程结构体系的基础上,依据《国家职业教育改革实施方案》相关政策精神,对专业群模式下“三教”改革的目标、策略和路径进行了总结和思考。文章认为“三教”中的教师、教材、教法三者是相辅相成、相互影响的;在进行“三教”改革时应依托产学研工作,将三者进行统筹规划和实施;同时文章对专业群人才培养模式下教师、教材和教法的实施路径进行了研究。
- 曹著明阎兵宋改敏孙哲侯兴蜀
- 关键词：专业群
- 北京职业教育与城市融合发展实践与策略研究被引量：4
- 2019年
- 城教融合是教育和城市共生发展的理想状态和高级模式。北京作为国际性大都市和人口超大城市,2018年底人均GDP已达14万元,产业服务化、高端化、创新驱动发展特征明显,对技能型人力资本的需求将以专科高职和本科层次为主,对一线工作人员的专业技术技能水平、综合素质、职业发展能力要求越来越高,这和发达国家经验一致。近年来,北京职业教育与城市融合发展在起步,但还面临着职业院校培训功能发挥不足、产教契合程度和社会贡献力有待于进一步提高等突出问题。建议未来着力破除体制机制障碍,完善职业教育体系,做强院校培训功能,有效推进产教融合,加快专业结构调整,满足首都产业人才、城市运行管理、民生这三大职业教育与城市融合需求。
- 侯兴蜀
- 关键词：职业教育城市
- 北京职业教育发展的动力与趋势被引量：1
- 2014年
- 职业教育发展动力是指推动职业教育发展的各种力量。通过对2001年至2010年北京职业教育发展历史的实证分析表明,职业教育发展动力本身是一个复杂的系统。北京职业教育发展动力既来自于外部两端的市场需求压力,也来自于内部改革带来的活力和教育及财政政策的推动力。未来一段时期,职业教育发展动力形式可能会发生变化,职业教育发展方式将在继承和转变并存的态势中得到优化。
- 侯兴蜀
- 关键词：职业教育
- 北京市职业教育对外开放的三个阶段和三个转变
- 2013年
- 职业教育对外开放是指一国或地区职业教育与境外机构或个人发生直接联系的状态。作为加快职业教育建设、改革和发展步伐的重要手段,伴随1978年国家改革开放、1992年邓小平南行讲话和2001年中国加入世界贸易组织三大历史节点,1978至2010年间北京市职业教育对外开放经历了三个历史阶段,格局逐步放大,从"零敲碎打"到"遍地开花",从"单兵突进"到"有组织化",从"洋为中用"到对外输出。
- 侯兴蜀
- 关键词：职业教育
- 京津冀协同发展下北京市职业教育资源配置研究被引量：6
- 2018年
- 京津冀协同发展战略对北京市职业教育资源总量和配置影响巨大。通过大范围调查、文献研究和个案研究,发现京津冀协同发展战略的实施已经并将持续对北京市职业教育产生较大影响。北京市职业教育规模和结构正在进行较大幅度的调整,自身转型升级压力很大,资源分散问题凸显,优化配置任务十分艰巨。2015年至2017年的实践表明,北京市职业教育在自我品质提升和对外辐射方面均取得积极进展的同时,也面临着行业总量限制、体系不健全、产教融合不充分、区域发展不平衡、跨区域协作不力的问题。建议未来北京市职业教育坚定走"(体量)小而精(致、彩)"的特色发展之路。优化职业教育资源配置,贴合北京城市战略定位,服务区域人才需求,推动设施空间布局调整、学校功能转型和专业结构调整。
- 侯兴蜀
- 关键词：职业教育
- 北京市推进京津冀职业教育协同发展的趋势与建议
- 2024年
- 通过汇总和分析《京津冀职业教育协同发展简报》(第32~36期)、35份北京市职业院校京津冀职业教育协作2023年总结和2024年工作要点、2015~2022各年度北京市推进京津冀职业教育协同发展年度报告发现,2023年北京市相关主体参与京津冀职业教育协同发展的广度、力度、深度不减,协作内容与形式多样,并呈现出七个新趋势,即学校参与数量回升、协作区域重点更加突出、示范园区规划加速、一批协作组织成立、对口合作协议签署、经常性协作交流机制强化、京冀“2+2+2”贯通培养启动研究。与此同时,也存在一些问题。下一步应将工作指导方针从鼓励全面探索调整为寻求重点突破,加强跟踪研究、协作经验总结、成果宣传和交流。
- 侯兴蜀冯朴马小玉
- 关键词：京津冀职业教育
- 北京职业教育与成人教育一体化实践与推进策略被引量：7
- 2019年
- 当前,北京职业教育生源下降,成人教育面临着转型。从历史和现实来看,职业教育和成人教育面对共同的发展和生存空间,存在着职能的叠加与重合。北京职业教育与成人教育协同发展,成为北京教育改革的必经之路。推进北京职成一体化,在未来可以尝试进行统一或混合所有制、探索推进职成体系合并、完善培训体系、推进职业院校转型成社区学习中心、强化信息技术应用和连接等策略。
- 侯兴蜀苑大勇
- 关键词：北京教育职业教育成人教育一体化
