俞晓明
- 作品数：59 被引量：103H指数：5
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 纸船能装载多少货物?
- 2003年
- 在初中物理"浮力"一章的教学过程中,为了激发学生学习物理的兴趣,提高学生科学探究的意识,培养学生的自学能力和实践动手能力,我们提前组织了一次造船比赛,收到了意想不到的效果,也使我们首次体会到创新真的能带来巨大的效益.
- 金学军俞晓明
- 关键词：物理教学科学探究能力教学过程创新教育载重量
- 一种多晶硅的加工用灰尘清理结构
- 本发明公开了一种多晶硅的加工用灰尘清理结构，包括输送装置、框架、气缸、吸风除尘装置和夹持板，所述输送装置的内部两端连接有转轴筒，所述框架设于所述输送装置的内部上端，所述框架的内部前后端设有夹持板，所述气缸设于所述框架的顶...
- 高虹姚苏恒何雨春张涛陈煜坚俞晓明
- 文献传递
- 一种多晶硅太阳能电池板面板固定机构
- 本发明公开了一种多晶硅太阳能电池板面板固定机构，包括护框体、设置于护框体内部的撑托结构、用于固定太阳能面板的固定结构、用于对固定结构调向的调向结构及用于遮挡的封盖板，所述护框体呈长方体且两侧均设置有开口，位于所述护框体的...
- 高虹何雨春姚苏恒张涛陈煜坚俞晓明
- 物理实验故障排除探析
- 2014年
- 实验故障不可避免,掌握故障排除方法,成功排除故障很必要且重要.本文界定了实验故障及实验故障排除,将实验故障分为仪器故障、操作故障两类,介绍了实验故障排除的流程和一般方法,进而针对仪器故障和操作故障提出了具体的排除方法.
- 俞晓明李春密
- 关键词：物理实验仪器故障
- 固体密度的测量被引量：5
- 2012年
- 对密度测量实验装置进行了改进,利用杠杆原理和阿基米德原理避开质量和体积的测量,测得了密度大于水的石块和小于水的木块的质量密度.
- 俞晓明陈辉
- 关键词：阿基米德原理
- 测量可溶性固体物质密度的两种方法被引量：7
- 2004年
- 董丽花俞晓明何捷
- 关键词：密度测量测量方法物理实验
- 库仑摩擦因数对串珠沿经典速降线与改进速降线下滑的影响被引量：1
- 2011年
- 本文推导了在库仑摩擦力作用时串珠下滑的动力学方程,编程分析了串珠沿经典速降线滑动时库仑摩擦因数对下滑历时与速度的影响,提出了改进速降线方程,数值计算表明改进速降线优于经典速降线。
- 俞晓明史友进
- 关键词：串珠MATLAB7.0
- 一种巡检机器人的运动结构
- 本发明公开了一种巡检机器人的运动结构，包括隧道巡检机器人，隧道巡检机器人包括巡检导轨、充电机构、机器人本体、驱动机构和检测器，巡检导轨由若干组子导轨组成，若干组子导轨呈螺旋状安装于隧道的顶部，相邻两组子导轨首尾连接，充电...
- 周临震姚苏恒何雨春卢倩高虹俞晓明
- 提高工科学生物理实验设计创新性思维能力的探讨被引量：4
- 2008年
- 增加实验设计教学的比例是大学物理实验教学的趋势.本文以具体的教学案例介绍了在工科院校提高学生物理实验设计创新性思维能力的方法.
- 俞晓明张超陈京
- 关键词：物理实验设计创新性思维能力生长点
- 教师提问策略与实施建议探析——以“物理探究性实验设计”课程教学为例被引量：6
- 2015年
- 教师提问历来是国内外教学理论和实践研究的重要课题．教师提问策略是教师提问的重要组成部分，研究教师提问策略对指导课程教学具有重要的理论和实践意义．本文以课堂教学时序为主线，以“物理探究性实验设计”课程教学案例为载体，阐述教师提问的“七化”策略，提出教师提问策略的实施建议．
- 俞晓明李春密
- 关键词：教师提问教师提问策略
