您的位置: 专家智库 > >

刘克稳

作品数:6 被引量:15H指数:2
供职机构:乐山师范学院政法学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域:经济管理哲学宗教政治法律文学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文学

主题

  • 2篇生态
  • 2篇生态文明
  • 2篇生态文明建设
  • 2篇诗学
  • 2篇文明建设
  • 2篇船山诗学
  • 1篇性情
  • 1篇性情论
  • 1篇言志
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学根源
  • 1篇弱势儿童
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌本体
  • 1篇诗言志
  • 1篇王船山
  • 1篇王夫之
  • 1篇文化观
  • 1篇历史感
  • 1篇历史文化观

机构

  • 6篇乐山师范学院

作者

  • 6篇刘克稳
  • 1篇杨普罗
  • 1篇刘峰江
  • 1篇陈天柱
  • 1篇陈婷

传媒

  • 1篇人民论坛
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇乐山师范学院...
  • 1篇中共乐山市委...
  • 1篇人民论坛(中...
  • 1篇人文论丛

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
儿童福利概念回顾及其启示被引量:2
2015年
当代中国儿童福利概念十分复杂,学界和政府文献均未能达成共识,形成一个权威的概念。文章通过对这众多概念的回顾和梳理,发现"孤残儿童"等几个核心儿童福利概念在不同时期,具有了某种普遍性意义。在某种程度上,这些核心概念的流行和演变,显示了当代中国儿童福利事业曲折发展的历程,也预示了未来中国儿童福利事业创新发展的希望之路。
刘克稳陈天柱
关键词:儿童福利孤残儿童弱势儿童困境儿童
船山诗学内在矛盾的哲学根源
2015年
船山诗学的内在矛盾的哲学根源主要源自他的性情论思想。一方面,受命于天的"人性"是隐藏不见的,"性"隐"情"(欲)现,"性"的显现必须通过"情"(欲);另一方面,他又强调"人心"在与外物打交道的过程中,"先天之性"才发见为"后天之性",产生了"情感"倾向。由此,船山在批判朱熹性情论的基础上,厘清了四端是性,七情是情,从而明确地认定"情"是不善产生的根源。基于这种性情论,船山在其诗学批评中,对诗歌本质是抒情还是载道问题始终处于摇摆不定的矛盾之中。
刘克稳
关键词:船山诗学性情论
论船山诗学的“言志”与“达情”被引量:2
2017年
在《诗广传·论北风》中,船山关于'诗言志'与'诗达情'有一个集中的表述:诗言志,非言意也;诗达情,非达欲也。心之所期为者,志也;念之觊得者,意也;发乎其不自已者,情也;动焉而不持者,欲也。意有公,欲有大,大欲通乎志,公意准乎情。但言意,则私而已;但言欲,则小而已。
刘克稳
关键词:船山诗学诗言志诗歌本体
王船山的历史文化观
2014年
王船山的历史文化观基于他独特的三重历史感中,即纯粹自传性的个人历史感、国家历史感和文化延续的历史使命感。在这三重历史感的驱使下,船山自觉地考察和反思了整个中国政治史、学术史,包括诗歌史,从而形成了他自己的历史观、文化史观、诗学史观。正是在这种个体生命的体验与反思中,船山由个体层面走向国家层面,由具体的历史治乱走向文化的全面反省。
刘克稳杨普罗
关键词:王夫之历史文化观
深度解读十八大报告关于生态文明建设的全新构想被引量:10
2013年
党的十八大在"和谐论"的基础上,融汇了"因素说"的合理之处,重点着眼于"形态说",对生态文明建设提出了自己的主导性思考。并且,基于这主导性思考的前提下,十八大报告对生态文明建设从精神层面的人与自然、人与人之间的和谐、经济增长方式转变、生态和环境保护、以及制度层面等四个具体的方面提出了其战略性部署。并由此明确指出建设生态文明的一个最大的前瞻性构想:就是坚定不移地走一条具有中国特色的社会主义生态文明之路。首先,走具有中国特色的社会主义生态文明之道路是时代赋予的光荣使命。其次,我们坚决不走以往的"僵化封闭"的生态建设的老路。最后,我们更不能不走"改旗易帜"的西方生态建设的"邪路"。
刘克稳刘峰江
关键词:生态文明建设
乐山地区生态文明建设的发展态势及其区域优势探究被引量:1
2014年
乐山生态文明建设的目标体系偏重于绿色发展以及生态环保方面等较为浅显的层面,从而忽略了更为重要的生态经济、生态社会等更为重要的层次。乐山市的生态活力很足、生态质量良好,但社会经济发展速度与生态经济发展的速度极不相协调,生态社会建设有待进一步的提高。因此,乐山必须从生态伦理价值观转变、生态空间布局、优化以及可持续发展等角度来加强和深化生态文明建设。
陈婷刘克稳
关键词:生态文明建设
共1页<1>
聚类工具0