刘辉雄
- 作品数：17 被引量：61H指数：4
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- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 试论我国通识教育的渐次发展
- 2006年
- 通识教育的理念决定大学生培养策略的针对性，我国的通识教育应该针对我们的国情。然而，在东西方文化交融和多元价值冲突的时代背景中，我们的通识教育往往忘却自我，甚至照搬西方的模式。本文以国情关怀为视角，以渐次实施为主线，尝试探索我国通识教育发展的稳健务实的道路。
- 刘辉雄
- 关键词：通识教育
- 义务教育师资均衡配置的制度安排被引量：2
- 2008年
- 义务教育师资的均衡化发展是一个不断嬗变的过程,需要我们及时调整制度安排以应对社会的积极变革。本文试从整体配置、县域均衡、动态平衡三个方面,明确义务教育师资均衡配置的价值取向,并探索较为系统的制度安排。
- 刘辉雄
- 关键词：义务教育师资
- 试论警察职业倦怠的行动研究被引量：3
- 2006年
- 工作环境是影响警察职业倦怠的关键因素。要形成消除警察职业倦怠的长效机制,行动研究是最切合的工作模式,其作用是,基于工作环境,可以消除警察职业倦怠的主要诱因;基于工作实际,能够针对警察职业倦怠的差异表现实施具体办法;基于解决问题的现实目标,能够形成警察职业倦怠的研究机制;基于急切要求,能够缓解警察职业倦怠的现实状况。
- 刘辉雄
- 关键词：警察职业倦怠工作环境
- 促进民办幼儿教育健康发展的调控策略被引量：12
- 2009年
- 在公办民办教育共同发展的时代要求下,迫切需要建立和健全民办幼儿教育的调控策略体系,以促其健康持续地发展。本文从战略性调控、监管性调控、经营性调控和专业化调控等关键策略出发,尝试为民办幼儿教育的调控策略体系构建大致的框架。
- 刘辉雄
- 关键词：民办教育民办幼儿教育
- 新时期福建教育事业发展的战略取向被引量：1
- 2018年
- 经过"十二五"时期的发展,福建教育进入了从实现"有学上"到解决"上好学"问题、规模增长与内涵建设叠加发展的历史阶段,必须重构教育治理的"结构-重心-秩序-政策"体系,从"区域差异—人口流动""规模结构—时序推移""增量发展—内涵建设"三个维度调整发展战略,注重区域人口流动加剧及其新特征对教育布局的要求,提前谋划应对适龄人口规模从低谷期向迅速增长期推移的时序变化,正视扩大规模和提升质量的双重任务,着力形成规模、结构、布局、质量等方面协调发展的新样态。
- 刘辉雄
- 论警察巡逻执法综合化背景下的队伍教育培训
- 2010年
- “一警多能、一警多用”是警察巡逻执法综合化背景下队伍教育培训的特有要求。为适应这种要求，切实发挥警察巡逻执法综合亿的全面效能，必须明确方向和重点，开展针对性教育培训；构建严格的教育训练体系，促进巡逻警察的职业发展；形成活跃的自我教育氛围，激励巡逻警察的自我完善；运用有效的心理支援策略，缓解巡逻警察的职业倦怠。
- 杜育群周建棋刘辉雄
- 关键词：综合执法教育培训
- 探析公安教育改革趋势 明确培养目标的方向性被引量：3
- 1999年
- 在我国公安教育(高等院校教育)创建20年之际,把“公安教育模式改革”作为一个重要问题提到议程上探讨,不仅适应了我国深化教育改革的发展大潮,而且是广大公安民警尤其是公安教育工作者智慧的体现,是公安事业发展的必然结果。然而在这个问题上,也出现了公安教育史上前所未有的大讨论局面,掀起了公安教育改革的浪潮。笔者也想从培养目标方向性的再明确中去探析公安教育模式改革的趋势。 一、公安教育模式改革必须以高素质人才的培养为核心 21世纪是智慧至上的时代,同时也是充满不同文化、意识形态为背景的综合国力竞争的时代,表现为经济和科技实力的较量,但归根结底是人才质量的较量。
- 杜育群刘辉雄
- 关键词：公安教育高等学历教育公安教育改革公安院校
- 关于学习认知风格和教学风格的认识与调谐被引量：16
- 2005年
- 学习认知风格的形成是认知活动自我意识和调控的个性体现,它直接参与并操纵学习的基本过程。它不仅影响学生的学习过程及能力素养的提高,同时还制约教师的认知活动及其个性化体现的教学风格。教师教学风格与学生学习认知风格的调谐,既能促进学习认知风格综合多样的发展,又有利于塑造具有个性与和谐魅力的教学风格。这对优化教学过程和提高课程实施质量具有重要的实践意义。
- 刘辉雄
- 关键词：教学风格
- 高校合作办学风险的后大众化反思——兼论多元产权办学制度的探索
- 2017年
- 随着高等教育大众化发展,我国高校合作办学蓬勃发展,由于产权制度和公共政策的不完善,特别是引入第三方投资办学的隐潜机制,存在巨大政策风险。当前,高等教育进入了控制规模、提升质量的发展阶段,以往约定的政策背景随之调整,现行合作办学的风险日益显现。只有建立公办、民办和混合所有制并举的多元产权制度,整体设计运行机制和公共政策,才能有效解决规模扩张在合作办学方面存在的各种遗留问题,才能真正促进高等教育有质量地迈向普及。
- 刘辉雄
- 关键词：高校合作办学
- 试论义务教育师资均衡配置的路径选择被引量：2
- 2008年
- 义务教育师资的均衡化发展是一个不断嬗变的过程,需要我们及时调整制度安排以应对社会的积极变革。但是,我们更多地追究阻碍其均衡发展的历史根源,而忽略了实践探索中的现实阻力,并一直处于低层次徘徊状态。没有以观念创新为指导的制度设计,可能会取得局部和暂时的成效,而持续地均衡发展就有可能成为遥不可及的理想。因此,我们很有必要分析当前义务教育师资均衡配置的现实矛盾,在明确其价值定位的基础上,为政策的调整作出理性选择,并以此为指导进行系统化的制度安排和对策研究。
- 刘辉雄
- 关键词：义务教育师资
