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面向评价需求的ESI学科分类与我国一流学科类目的匹配研究被引量：9: 2021年; 以ESI体系中22个学科和我国“双一流”建设中108个一流学科的匹配问题为研究对象,根据分类学原理,采用学科映射表等方法创造性地将二者相对应,试图打通中外两套评价体系因学科分类不匹配而导致的评价隔阂。文章首先论述了学科国际评估是“双一流”建设的迫切需要及其重要意义。其次,明确指出了ESI学科分类的三个特点及不足,即论文分类基于期刊,而学科分类则偏重自然科学;学科设置粗细不一,分类不尽完善;以大学科设置类别,不利于专业机构和院系评价等。然后,重点研究了ESI学科分类与我国一流学科类目的匹配办法,包括匹配路径、匹配方法等,除了采用学科映射表匹配之外,还创新性地采用期刊分布、文章分布、中国文章分布和中国第一作者文章分布等四个指标进行最后的匹配。最后,对匹配结果进行详细分析,并得出三点规律性的结论:(1)绝大多数一流学科可以匹配到一个占有绝对优势的主要ESI学科;(2)中国学者的发文倾向性决定次要ESI对应学科;(3)“自定”一流学科的匹配与某些学科出现重复。可以认为,本文的研究结果基本上解决了我国的世界一流学科评价中的“瓶颈”问题,为构建国内标准与国际标准相结合的世界一流学科的评价体系提供了重要支撑。; 邱均平舒非卢坚周子番; 关键词：分类学

论数字参考咨询服务的知识管理被引量：9: 2006年; 文章阐述了数字参考咨询服务的概念,分析了它与传统参考咨询服务的区别,总结了它的特征在于知识共享、服务共享和专家共享,并运用知识管理的有关理论对数字参考咨询如何加强知识管理提出了建议。; 卢坚何立芳; 关键词：数字参考咨询知识管理信息服务

双一流背景下图书馆创新服务文献计量研究被引量：1: 2019年; 本文借助文献计量方法,通过对中国知网上相关文献进行统计,分析主要研究的主题分布,在此基础上对双一流背景下图书馆服务创新未来研究的趋势进行几点蠡测。; 许亮卢坚; 关键词：图书馆

电子资源的引进与评估被引量：2: 2004年; 本文从电子资源的特性和衍生问题入手，先阐述电子资源评估的意义，然后对国内外电子资源评估情况及存在的问题进行了归纳和分析，最后对电子资源引进和评估中存在的问题提出具体的建议。; 卢坚; 关键词：电子资源

疾病诊断相关分组(DRG)专利技术分析: 2020年; 在众多医疗支付方式中,基于疾病诊断相关分组(Diagnosis Related Groups,DRG)的付费方式是一种先进的医疗支付方式。这种医疗支付方式的有效应用,有助于合理控制医保费用和提升医院服务管理水平。文章统计并分析了DRG相关专利技术的申请主体、类型、时间、受理组织等专利信息,概述了涉及DRG编码的信息处理、医院管理决策支持、绩效管理和医疗收费的专利技术发展情况,对DRG的研发和实施具有一定的现实意义。; 王晟卢坚; 关键词：疾病诊断医保

新形势下我校图书馆文献资源建设研究被引量：6: 2006年; 高等学校图书馆作为学校的文献信息中心,应为学校的教学和科研提供优质的文献保障。文章首先阐述了转型期读者文献需求的新特点,接着对我校图书馆文献资源建设中文献总量偏少、文献结构不合理、文献采访模式老化等问题进行了分析,最后提出了提高文献保障能力的六点对策:争取经费保障;调整和制定新的采访方针;完善文献数量;优化文献质量;协调文献建设中的几组关系;加强采访队伍建设。; 卢坚徐春云徐莹; 关键词：文献资源建设

浙江高校ESI学科建设现状、特征及对策研究被引量：5: 2019年; 文章基于基本科学指标数据,从高校、学科、综合竞争力等角度对浙江高校基本科学指标学科发展的现状、特征、挑战进行计量分析。结果表明浙江基本科学指标发展水平整体呈稳步上升的趋势,但是基本科学指标学科的校际和学科领域分布不均衡;在学科总数、国际排名等方面浙江与北京、江苏、上海存在较大差距,与广东、湖北、山东互具优势和劣势。建议浙江高校进一步优化学科布局、加强国际合作,重点挖掘省属重点大学的发展潜力。; 卢坚田京张蕊; 关键词：高等教育一流学科基本科学指标学科评估

文献招标采购中的逆向选择行为及对策被引量：7: 2006年; 本文首先说明了信息不对称引致的文献供应商逆向选择行为的表现,接着通过构建供应商信号传递模型来说明治理这种行为的有效方法,最后提出了治理供应商逆向选择行为的对策。; 卢坚; 关键词：信息不对称

通信电子类院校图书馆网上咨询服务研究: 2005年; 网上咨询服务是网络环境下图书馆信息服务纵深化的主要方式。本文通过对6所大学图书馆的Web调研,提出了目前通信电子类院校图书馆网上咨询服务的主要形式和特点,并就强化网上咨询服务提出了若干对策。; 卢坚姜姝玉; 关键词：网上参考咨询服务数字参考咨询网上咨询服务电子类通信图书馆信息服务

ESI动态监测视角下我国高校学科发展态势和结构分析被引量：1: 2021年; 学科动态监测是统筹推进我国"双一流"建设的重要保障手段,可促进国家高等教育发展、高校内涵式建设和学科实力提升。本文基于ESI 2016—2020年5年追踪数据,对中国大陆高校ESI学科的世界占比、高校、学科领域、排名位次、省域分布及发展态势作了计量分析。结果发现:我国高校优势学科发展势头良好,世界占比稳步上升,学科排名结构有所优化,但省域、高校、学科间的发展仍不均衡。建议进一步优化学科布局,加大"双非"建设高校支持力度,促进中西部地区学科发展。; 卢坚项瀚平; 关键词：动态监测 ESI 学科评价

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卢坚

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