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右心室-肺动脉耦合对肺动脉高压患者生存预后的价值研究被引量：5: 2019年; 目的比较根据右心导管及心脏磁共振检查得到的右心室-肺动脉耦合(Ees/Ea)对肺动脉高压患者生存预后的预测价值。方法回顾性收集2015年1-12月武汉亚洲心脏病医院50例确诊为肺动脉高压患者的临床资料,包括血流动力学指标、心脏磁共振检查指标,应用压力法和容积法分别计算基线水平Ees/Ea。结合患者2年生存预后情况,分析基线临床数据与肺动脉高压患者生存预后的关系,并比较基线水平Ees/Ea对肺动脉高压患者生存预后的预测价值。结果容积法计算的Ees/Ea与肺动脉高压患者预后显著相关(OR 0.082,95%CI 0.009～0.814,P=0.032)。容积法Ees/Ea>0.67的肺动脉高压患者两年生存率显著高于容积法Ees/Ea≤0.67的肺动脉高压患者(86.7%对50%,P=0.003)。结论容积法计算的Ees/Ea能为预测肺动脉高压患者两年生存预后提供重要信息。基线水平容积法Ees/Ea≤0.67的肺动脉高压患者更易发生不良预后,值得临床关注。; 余洁宋来春颜梦欢郑璇周红梅金博文邓晓娴吴洋张刚成; 关键词：肺动脉高压生存预后

利用英文原版电影辅助大学英语教学的探究被引量：2: 2015年; 听与说是多数大学生英语学习中常见的难点,而利用英文原版电影辅助大学英语教学不仅能丰富英语听说教学的材料与教学方式,还能改善学生在学习中的情感状态,加强学习中的语言输入和文化输入,有助于提高学生的翻译能力。合理地运用英文电影开展大学英语教学,在培养学生的英语听说能力,语用交际能力及跨文化交际能力等方面都能起到良好的效果,尤其有助于提高学生的自主学习能力。; 吴洋; 关键词：英文电影大学英语教学

以建构理论为基础的大学英语多媒体教学模式初探: 2010年; 本文在分析建构主义教学观的基础上,结合我国外语教学的特点,探讨了以建构主义学习理论为基础,以现代教育信息技术为基本手段和途径的教学模式,旨在更加有效地提高英语教学质量。; 吴洋; 关键词：建构主义多媒体辅助大学英语教学教学模式

“课程思政”融入大学英语课程教学的路径研究被引量：2: 2021年; “课程思政”是新时期大学英语课程教学面临的新课题,在大学英语课程中重视构建学生的思政格局不仅有助于丰富大学英语教学内容,而且有助于使其满足服务于国家的需求。本文从在大学英语课程中开展“课程思政”的理念出发,分析目前在大学英语课程中开展“课程思政”的现状与问题,最后针对性地提出将“课程思政”融入大学英语课程教学的路径,以期有效提升大学英语课程的实效性。; 吴洋; 关键词：大学英语

课程思政背景下的高校英语课程教学改革探究被引量：1: 2023年; 高校的思想政治教育工作是提高学生素养、实现“立德树人”教育理念的重要方式。任何一门学科都应在教学过程中充分发挥育人功能,因此高校英语课程不仅需要注重英语知识的传授,还需要注重对学生价值观、人生观的导向教育。本文基于课程思政的教育理念,探究其融入高校英语教学的意义,并对其可行性和重要性进行分析,然后结合课改要求和教学经验,提出课程思政背景下的高校英语课堂教学策略,旨在推动高校英语课程教学的不断完善,促进课程思政的教育改革。; 吴洋; 关键词：高校英语课程教学

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吴洋