周佐霖
- 作品数：23 被引量：24H指数：3
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- 地方高校古代文学课程培养应用型人才的定位与功能刍议
- 2014年
- 培养应用型人才是我国地方高校人才培养的主要目标之一,应用型人才的定义内涵对于文理科而言是有区别的。古代文学课程是汉语言文学专业的主干课程之一,这门课程培养应用型人才定位就是培养学生的社会责任感与人文素养,其培养功能主要是培养学生健康的人格、服务社会的意识和创新的能力。
- 周佐霖
- 关键词：地方高校古代文学课程应用型人才
- 坚持三结合原则,提高古代文学教学质量——以楚辞教学为例
- 2013年
- 随着近几年高等教育改革不断深化,中国古代文学课程教学依然面临着许多新的挑战、难题与困惑。为了进一步提高中国古代文学课程教学质量,应始终坚持文史结合、人文结合和学思结合的三个教学原则。
- 周佐霖
- 关键词：古代文学教学原则教学质量楚辞
- 浅谈就业后进生的几个不良心理问题
- 2010年
- 当今，有些高校每年都有一部分毕业生因为就业求职不成功而容易产生一些不良的心理问题．影响到他们顺利地走上社会．为此有必要认真分析这些毕业生的不良心理问题并予以解决，以便提高我们的就业指导工作水平。
- 周佐霖
- 关键词：大学生就业心理问题
- 关于“一代有一代之文学”说得失之我见被引量：1
- 2012年
- "一代有一代之文学"说是一个经历世积累而成的文学史观,非一人一时之独创,它发现了中国文学的一些发展规律,确立和提高中国纯文学和俗文学的地位,但它是以西方的进化论为指导来总结中国文学的发展现象和规律,也还存在一些局限性。
- 周佐霖
- 关键词：一代有一代之文学
- 广西高校贫困大学生诚信问题及对策研究被引量：1
- 2013年
- 诚信对每个人的发展都非常重要。通过对广西四所高校部分贫困大学生的调查显示,贫困大学生中亦出现抄袭作业、考试作弊、求职简历弄虚作假、助学贷款拖欠、欺骗家长等失信现象。诚信教育离不开日常的教育,更离不开有效的管理体系。要真正解决贫困生的诚信问题,需要社会、家庭、高校和学生个人多方面的共同努力。
- 韦柳周佐霖
- 关键词：贫困大学生诚信问题
- 从作者角度看中国古典悲剧大团圆结局
- 2011年
- 大团圆结局是中国古典悲剧最为鲜明的民族特色之一．它没有改变中国古典悲剧的本质属性。大团圆结尾的形成是各方面因素综合作用的必然结果，从作者角度来看．戏剧家的创作指导思想、创作心理、创作环境等因素也起到了相应的作用。
- 周佐霖
- 毛南族的双重女性意识探析——以傩戏“求花还愿”仪式为例被引量：2
- 2014年
- 毛南族是一个至今依然保留部分原始宗教仪式的民族,其傩戏"求花还愿"是毛南族最隆重的宗教仪式之一,"求花还愿"仪式也体现了毛南族是一个具有双重女性意识的民族,就是在神灵的世界里崇拜女性,在现实生活中贬低女性,因此,毛南族女性意识与社会地位都有待提高。
- 周佐霖
- 关键词：毛南族女性意识傩戏
- 清代宜州土司双重教育观及其当代启示——以莫氏土司为例
- 2014年
- 土司制度是中国封建王朝在少数民族地区普遍设置实行的一种社会管理制度,宜州为明清两朝庆远府治所在地,于明弘治五年(1492年)设置土司。其邻县(今来宾市)忻城县莫氏土司历来均为宜山县(今宜州市)承审,可为宜州土司之代表。莫氏土司在教育上奉行双重政策,即对官族大兴教育,对全县的土民实行愚民与文化禁锢政策。当前反思其教育思想与政策,兴其利除其弊,这对于推进民族教育平等、增进民族和谐具有重要的现实意义。
- 袁君煊周佐霖
- 关键词：教育思想教育公平
- 论广西土司文学的开放性特征——以忻城土司官族文人莫震诗歌创作为例被引量：1
- 2015年
- 广西土司文学是古代壮族文人文学的重要组成部分,开放性是其主要特征之一。壮族开放包容的心理意识和汉祖思想促进了其开放性特征的形成,忻城土司官族文人莫震的诗歌创作就是其中的典型代表,在壮族文学史上具有重要地位。
- 周佐霖
- 关键词：开放性
- 微格教学在师范生说课技能训练中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训教师的实践性较强的教学方法。微格教学有着独特的特点和优势,它能使师范生更好地掌握说课的技能。笔者在利用微格教学进行说课的实践中,逐步形成了较为成熟训练模式,较好地促进了师范生对说课技能的掌握。
- 覃永县周佐霖
- 关键词：微格教学师范生说课技能
