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孔敏

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇信心
  • 1篇信心培养
  • 1篇叙事
  • 1篇少年
  • 1篇亲子
  • 1篇亲子冲突
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年发展
  • 1篇自信
  • 1篇自信心
  • 1篇自信心培养
  • 1篇韦纳
  • 1篇韦纳归因理论
  • 1篇教育叙事
  • 1篇教育研究
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇归因

机构

  • 3篇曲阜师范大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 3篇孔敏
  • 2篇巫英慧
  • 1篇王静

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇新课程（教研...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
亲子冲突对青少年发展的积极意义
2010年
亲子冲突在青春期表现显著,有其难以避免的一面。本研究表明,合理的亲子冲突对青少年的适应性、人际交往能力、心理健康等方面的发展存在积极意义。
巫英慧王静孔敏
关键词：亲子冲突青少年
教育叙事:教师教育研究之应有视角被引量：2
2011年
探寻教育叙事的本义,全面理解教育叙事进入教师教育研究领域的由来,对于开展教师教育研究具有重要意义。把教育叙事作为一种审视教师教育研究的新视角,通过教育叙事重构教师实践的基本结构,重构教育理论与教师实践的关系,将成为解决诸多教育问题的一种有价值的选择。
孔敏蒋建敏
关键词：教育叙事教师教育研究
韦纳归因理论支持下的学生自信心培养
2011年
自信是个体在自我形成过程中内心所获得的一种对自己的能力、价值、目标和潜能等充分肯定的认识和体验。自信是生活的风帆，能否帮助学生对自我作出积极的评价，产生充分的自信，是培养学生健全人格，促使其全面发展的重要因素。
孔敏巫英慧
关键词：韦纳归因理论自信心教育
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共1页<1>
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