张冬红
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校本课程开发中教师赋权增能的研究
- 随着三级课程管理制度的实施,校本课程开发成为我国新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。教师作为校本课程开发的主体,其拥有校本课程开发权能的程度,对校本课程开发的顺利进行有着很大影响。教师拥有校本课程开发的权力,才能激发他...
- 张冬红
- 关键词：校本课程开发教师赋权增能
- 文献传递
- 校本课程开发中教师赋权增能的内涵及权能范围被引量：1
- 2010年
- 本文以校本课程开发的视角,探讨了教师赋权增能的内涵及其赋权增能的内容。
- 张冬红
- 关键词：校本课程开发教师赋权增能权力
- 校本课程开发中教师赋权增能现状的调查研究——以河北省为例
- 2012年
- 目前,在校本课程开发过程中地方教育部门、学校、校长、教师均在赋权增能上存在问题,主要是地方教育部门的政策落实不到位,校长的权力下放不到位,学校的培训指导不到位,教师群体缺乏合作意识,教师自我效能感不强。为促进校本课程开发的顺利进行,应明确界定地方教育部门与校长的权责,优化学校组织结构,营造教师群体合作氛围,增强教师自我效能感。
- 索桂芳张冬红
- 关键词：校本课程开发教师赋权增能
