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张飒乐

作品数:57 被引量:185H指数:7
供职机构:西安培华学院医学院更多>>
发文基金:西安社会科学规划基金国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学轻工技术与工程机械工程更多>>

文献类型

  • 40篇期刊文章
  • 10篇专利
  • 2篇会议论文

领域

  • 31篇医药卫生
  • 12篇文化科学
  • 4篇轻工技术与工...
  • 2篇机械工程
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 18篇护理
  • 15篇教学
  • 6篇护理学
  • 5篇理学
  • 5篇教学方法
  • 5篇教学改革
  • 4篇民办
  • 4篇空巢老人
  • 4篇教师
  • 3篇心理健康
  • 3篇学法
  • 3篇药理
  • 3篇药理学
  • 3篇医用
  • 3篇社会支持
  • 3篇民办高校
  • 3篇内科
  • 3篇内科护理
  • 3篇教育
  • 3篇教学法

机构

  • 52篇西安培华学院
  • 5篇西安交通大学
  • 2篇西安交通大学...
  • 2篇西安交通大学...
  • 2篇西北妇女儿童...
  • 1篇深圳市人民医...
  • 1篇陕西省安康市...
  • 1篇深圳市萨米医...

作者

  • 52篇张飒乐
  • 28篇李英
  • 16篇冯香艳
  • 15篇方欢乐
  • 11篇李晓明
  • 10篇马怀芬
  • 10篇王侠
  • 8篇卫华
  • 6篇化前珍
  • 4篇韩宁娟
  • 4篇刘芳娥
  • 3篇牛睿
  • 3篇姚晚侠
  • 2篇张瑜
  • 2篇郭明贤
  • 2篇王菊宁
  • 2篇李华丽
  • 2篇张红霞
  • 2篇王飞霞
  • 1篇刘娜娜

传媒

  • 7篇中小企业管理...
  • 6篇中国中医药现...
  • 4篇才智
  • 3篇中国医学伦理...
  • 3篇中华现代护理...
  • 2篇价值工程
  • 2篇安徽医药
  • 1篇中国计划生育...
  • 1篇电子测试
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇护理研究
  • 1篇食品工业科技
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇电子制作
  • 1篇中药新药与临...
  • 1篇中国食品学报
  • 1篇科技资讯
  • 1篇实用药物与临...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇现代食品

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 9篇2018
  • 9篇2017
  • 4篇2016
  • 6篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 7篇2010
57 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅议PBL教学法在社区护理学教学中的应用被引量:3
2010年
为了提高社区护理学的教学水平,加快社区护理人才的培养,我们在社区护理学教学中运用了PBL教学法,取得了良好的教学效果。
冯香艳张飒乐李英李华丽
关键词:PBL教学法社区护理学教学
构建开放式护理实验室管理与教学模式的实践与效果被引量:1
2010年
本文主旨在于探讨科学有效的开放式护理实验室的管理与教学模式。运用对比的方法充分体现了新的模式,即在护理实验室的管理中实施开放式学生参与型管理模式,在护理实验教学中实施三级联合教学模式的优越性。结果实验室开放式学时数显著增加,提高了实验室利用率;学生学习成绩显著优于管理前(均P<0.01)。提高了学生动手能力、分析问题和解决问题能力及增强协作和创新精神。
张飒乐李英冯香艳马怀芬方欢乐
关键词:护理教学护理管理
融大学生志愿养老服务于护理实践教学的探索被引量:4
2018年
目的探讨将大学生志愿养老服务作为养老的有力补充,建立志愿养老服务的长效机制。方法西安培华学院护理系通过在社区护理学课程中增加社区志愿养老服务实践内容,创建了融志愿养老服务于护理实践教学的教学模式。结果构建了养老志愿服务护理教学实践的组织管理模式,通过建立各项规章制度、服务成效考评、建立激励机制等初步创建了考评激励机制。结论本团队创建了护理实践教学与志愿养老服务相结合的教学模式和志愿养老服务长效持久发展的实现途径,为大学生志愿养老服务的长效发展提供了实践与理论依据。
刘芳娥化前珍岳慧娟王侠冯香艳张飒乐段思柳李英
关键词:大学生志愿者养老护理
一种新型的中药煎药专用装置
本实用新型公开了一种新型的中药煎药专用装置,包括保护壳;所述保护壳的内部设置有煎药腔;保护壳的顶部设置有密封盖;所述煎药腔的顶部设置有密封板;煎药腔的内部设置有加热板、搅拌轴和搅拌浆叶;所述密封盖通过螺栓与保护壳固定连接...
张飒乐方欢乐
文献传递
西安三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力现状及其影响因素分析
2024年
目的调查西安三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力现状,分析其影响因素。方法2021年10—12月,按照随机数字表法选取西安交通大学第一附属医院、西安交通大学第二附属医院和西北妇女儿童医院的507名三级甲等教学医院临床一线医护人员为研究对象,其中医生192名,护士315名。采用一般资料调查表、临床决策量表和综合决策风格量表进行调查研究,回收有效答卷493份。用单因素分析及多元线性回归等方法分析三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力影响因素。结果三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力总分为(164.40±18.92)分,达到临床决策能力高水平标准(146.68~200.00分)范围。Pearson相关性分析显示:临床决策能力的总得分及各维度的得分结果与理智型决策风格得分结果均呈正相关关系(P<0.05);寻找信息或新信息维度的得分情况与直觉-冲动型决策风格的得分情况呈负相关关系(P<0.05);回避型决策风格与寻找信息或新信息、明确目标和价值、临床决策能力总分、寻找可选择的方案维度等得分均呈负相关关系(P<0.05)。多元线性回归结果显示:理智型决策风格能够正向影响三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力,回避型决策风格能够负向影响三级甲等教学医院临床一线医护人员的决策能力(F=8.47,P<0.001,调整后相关指数R2=0.42)。结论三级甲等教学医院临床一线医护人员的临床决策能力总体处于中等偏上水平,理智型决策风格占有主导地位。临床决策能力受理智型和回避型决策风格影响的程度比较大。医疗管理者需要举办针对性培训活动等措施,促使三级甲等教学医院临床一线医护人员理智型决策风格的构建和成长,尽量减少回避型决策风格的影响,从而提高三级甲等教学医院临床一线医护人员的临床决策能力,确保临床
韩永燕王静任锦芳刘娇李亚萌张飒乐李英卫钰白小丽
关键词:影响因素
应用型人才培养模式下的药理学实验教学改革研究被引量:2
2016年
以应用型人才培养目标为依据,改革药理学实验教学课程体系、优化药理学实验课内容、将现代化教学手段引入药理学实验、改变本课程传统的考核方式。提高学生学习积极性、主动性,培养能够从事一线生产、研发的应用型人才。
方欢乐牛睿张飒乐马怀芬
关键词:药理学应用型人才
陕西省养老护理员职业培训需求的调查被引量:11
2019年
目的了解陕西省养老护理员的职业培训意愿及需求情况,为完善养老护理员培训计划、明确培训内容及制定相关政策提供思路。方法2017年1一9月,采用便利抽样方法选取陕西省143家养老护理机构的1390名养老护理员,采用自制问卷对其进行职业培训意愿和培训需求进行调查。采用X 2检验筛选养老机构护理员培训意愿的相关因素,将有统计学意义的变量纳入Logistic回归模型,分析陕西省养老护理员职业培训的影响因素。结果(1)职业培训意愿方面:愿意参加职业培训的护理员有1085名(78.1%),不愿参加培训的305名(21.9%)o Logistic回归分析显示:文化程度、婚姻状况、对专业知识的需求、护理员持证情况、既往培训的效果、经济收入6项因素是陕西省养老护理员职业培训意愿的影响因素(P<0.05)。(2)职业培训需求方面:培训形式以短期为主(48.4%),培训费用支付是免费或单位付费居多(68.7%),期望培训方式是分级培训(64.3%),培训的内容以日常生活照料(83.7%)和基础护理为主(82.2%)。结论陕西省养老护理员中有职业培训意愿的比例较高,应根据养老护理员个体的不同情况进行有针对性的分层分级的职业培训,提升养老护理服务水平。建议政府或养老机构应在不增加养老护理员经济负担的情况下采取以半脱产方式为主的日常生活和心理照料为主要内容的短期职业培训,完善培训计划,满足社会需求。
李英李晓明张飒乐郭明贤
关键词:在职培训养老护理员
一种带摔倒姿态判断的远程互联急救报警装置
一种带摔倒姿态判断的远程互联急救报警装置,包括:摔倒识别模块,基于设置于人体的加速度传感器,通过获取角度、加速度、位移变化实现人体活动感知;体温检测模块,设置于人体腋下,实时采集人体温度;脉搏检测模块,设置于人体,实时采...
张飒乐张开生
文献传递
神经传导通路教学中运用案例教学的探析被引量:2
2010年
神经传导通路是人体解剖学中神经系统最好的总结、串联部分,传统的教学法无法适应时代对学生的培养要求,借用这个机会,合理地使用案例式教学,可以大大提高教学质量。同时举一反三,也是一个年轻教师尝试案例教学法教学,提高自身素质的一个很好的切入点。
李晓明李英张飒乐冯香艳
关键词:神经传导通路案例教学
浅谈职业情感教育在护理教学中的应用被引量:1
2010年
强化护理情感教育,旨在培养学生良好的职业态度。课题组采用实验组和对照组相比,通过对实验组学生入学专业指导,并结合护理教学适时进行强化专业思想教育,激发学生热爱护理专业的情感,促使学生护理情感发生积极的变化,形成浓厚的专业兴趣和良好的职业态度。
冯香艳张飒乐李英李华丽
关键词:护理教育职业情感教学方法
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