彭丽
- 作品数：21 被引量：49H指数：5
- 供职机构：重庆工商职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会课题重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理生物学更多>>
- “岗位能力”导向的商务英语实践教学体系构建被引量：5
- 2014年
- 在"岗位能力"导向的视角下,如果完善学生实践教学体系,满足学生发展需求是现实最为关注的问题,也是摆在学校面前的重要问题,笔者认为加强商务英语实践教学必须明确和进一步完善商务英语实践教学的目标;加强理论课程和实践课程的有效连接;构建开放的商务英语实践教学体系,分层次开展商务英语实践教学培训;加强商务英语实践教学的硬件建设,构建实践教学训练基地;培育"双师型"师资教学队伍,提升教师综合能力和素质。
- 冉思丝彭丽
- 关键词：商务英语实践教学
- 基于混合教学模式的旅游英语课程开发被引量：2
- 2014年
- 随着我国涉外旅游业的快速发展,旅游英语日益显现出重要的作用。传统的旅游英语教学法显然无法适应快速发展的时代需求,而混合教学法则可以有效弥补传统教学模式的缺陷,真正以学生作为教学主体,充分发挥教师的引导作用。基于混合教学模式来重新开发旅游英语课程,能切实提高旅游英语的教学效率与教学效果。
- 冉思丝彭丽
- 关键词：混合教学模式旅游英语课程开发
- 基于“行动导向”的酒店市场营销课程教学改革探索被引量：9
- 2010年
- 课程教学模式改革是高职教育教学改革的重要环节之一。重庆工商职业学院酒店管理专业在"行动导向"教学理念指导下,将"教、学、做"紧密结合起来设计课程教学内容,综合运用情景模拟教学、案例教学、小组协作学习和行业实训等教学方法,在酒店市场营销课程教学改革方面作出了有益探索。
- 王嘉彭丽
- 关键词：高职教育课程教学改革
- 一种比赛评分显示屏装置
- 本实用新型公开了一种比赛评分显示屏装置，包括盖板、屏幕外壳、铰链、副屏机构、第一显示屏、第二显示屏、第一缓冲垫、第二缓冲垫。通过在屏幕外壳的内侧嵌入安装副屏机构，在盖板安装有第一显示屏，在使用时掀开盖板，将副屏板拉出屏幕...
- 刘儒林熊孟娜彭丽秦傲易鸿运张翔鹏
- 调查、观摩、构想与建议——基于重庆工商职业学院高职公共英语课堂教学的实地调研
- 2015年
- 该文通过对重庆工商职业学院高职英语课堂教学实地教学调查、观摩,发现高职英语课堂教学中存在一些普遍性问题。通过对这些问题的反思,提出自己的一些课堂教学改革建议与构想,旨在为重庆工商职业学院高职公共英语课堂教学起到积极的促进作用。
- 陈映丹彭丽
- 关键词：公共英语课堂教学
- 网络环境下基于项目的语言教学模式在高职英语教学中的应用研究——以重庆工商职业学院为个案研究被引量：2
- 2009年
- 如何提高高职学生的英语综合应用能力和自主学习能力是目前高职英语教学改革中亟待解决的难题。本文以基于项目的语言教学模式在重庆工商职业学院的试点运行为个案研究,探究基于项目的语言教学模式在高职英语教学中所产生的教学效益,存在的不足及解决的方略。
- 彭丽蒋艳
- 关键词：高职英语教学
- 基于学习领域的高职英语课程设计——以重庆工商职业学院为例被引量：2
- 2010年
- 高职英语课程是为提高生产、建设、服务和管理一线的专门人才的英语技能开设的一门公共课程。学习领域英语课程,分为两大模块三个阶段,以培养学生的知识、能力、素质为目标。课程设计的理念与思路直接关系到人才培养的质量,高职英语课程应从宏观、中观、微观三个层次分别为课程总体、校内教学、课堂教学进行设计,这样有利于实现高等职业教育的培养目标。
- 彭丽蒋艳冉思丝
- 关键词：高职英语课程设计
- 高职非英语专业学生英语词汇习得困难因素及解决的途径——以重庆工商职业学院为例被引量：1
- 2015年
- 本文通过对重庆工商职业学院非英语专业学生的词汇测试、实地调查及学生访谈,发现目前学生英语词汇习得困难主要集中在:词汇本身带来的习得困难和自身因素导致的困难两个方面。本文通过分析成因,以期找到帮助学生克服词汇习得困难的途径,扩大高职学生词汇习得的认知范围。
- 陈映丹彭丽
- 关键词：高职非英语专业英语词汇习得
- 高职院校教、训、赛一体化信息素养教育实践研究——以重庆工商职业学院图书馆实践为例被引量：6
- 2021年
- 信息素养教育不仅是信息素养知识的培养,还是创新能力的培养,加强信息素养教育是培育创新人才的重要举措之一。立足国内职业院校信息素养教育现实,重庆工商职业学院图书馆在实践中以全国高职院校信息素养大赛为契机,以参赛学生、图书馆馆员、专业教师、辅导员等为参与主体,坚持线上和线下相结合的教育培养方式,着力打造教、训、赛一体化的信息素养教育模式。实践证明,这一模式取得了较好的教学和实训效果,可示范、可复制、可推广,或可形成长效工作机制。
- 陈靖王天林彭丽
- 关键词：信息素养教育高职院校图书馆
- “馆员+专业教师”阅读推广模式探索
- 2020年
- “馆员+专业教师”阅读推广模式是高校图书馆在原有服务基础上的创新,既有助于教师提升自身的综合素养,又能助力学校专业人才培养质量的提升。文章介绍了一些具体的案例,构建了“馆员+专业教师”分专业阅读推广模式,总结了分专业阅读推广活动的实践经验,以期充分发挥高校图书馆的第二课堂作用,推动高校教学改革的深入开展。
- 陈靖彭丽
