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曹育玲

作品数:35 被引量:531H指数:12
供职机构:复旦大学护理学院更多>>
发文基金:上海市教委科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 32篇医药卫生
  • 8篇文化科学

主题

  • 24篇护理
  • 9篇老年
  • 8篇循证
  • 7篇教学
  • 6篇老年人
  • 5篇循证护理
  • 5篇护理学
  • 4篇学位
  • 4篇硕士
  • 4篇专业学位
  • 4篇教育
  • 4篇开放式护理
  • 4篇课程
  • 3篇婴幼
  • 3篇婴幼儿
  • 3篇营养
  • 3篇营养问题
  • 3篇社区护理
  • 3篇社区老年
  • 3篇社区老年人

机构

  • 34篇复旦大学
  • 2篇香港中文大学
  • 1篇西安交通大学
  • 1篇上海立达职业...

作者

  • 35篇曹育玲
  • 13篇胡雁
  • 6篇徐建鸣
  • 6篇张博恒
  • 6篇矫海莲
  • 5篇钱晓路
  • 5篇王君俏
  • 4篇吴莎
  • 4篇袁浩斌
  • 4篇吕探云
  • 4篇马敏芝
  • 4篇夏海鸥
  • 4篇刘哲军
  • 4篇杨英华
  • 4篇贾宏丽
  • 4篇苏颖
  • 3篇顾莺
  • 3篇郭瑛
  • 3篇何锦发
  • 3篇阮卉

传媒

  • 5篇护士进修杂志
  • 4篇上海护理
  • 3篇护理学杂志
  • 2篇中华护理杂志
  • 2篇护理研究(上...
  • 2篇中华现代护理...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇第七届全国小...
  • 1篇中华护理学会...
  • 1篇全国高等医学...
  • 1篇全国高等医学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 7篇2011
  • 4篇2010
  • 6篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 4篇2001
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以辅导员为主导的学生基层党建模式研究——以复旦大学护理学院学生党支部为例
2013年
本文分析大学生党建工作现状及以学生为主导的大学生基层党建模式的主要弊端,并以复旦大学护理学院学生党支部为例,探讨构建以辅导员为主导的学生基层党建模式的成效,期望为加强学生党建工作提供依据。
刘树麟曹育玲阮卉
关键词:大学生基层党建辅导员
我院数字化护理实践教学系统的探索与实践被引量:8
2007年
为培养具有扎实操作技能的护理专业学生,该院在上海市教委的大力支持下,建立了护理实践教学中心计算机辅助管理系统。该系统包括护理教学支持系统、网上实践教学中心管理系统、网上护理教学资源管理系统,具备支持流媒体教学、测评、学习管理和教学、实践设施等功能。该系统在丰富护理实践教学的内容、延伸护理实践教学管理的内涵、将传统的护理实践教学模式转换成一个新型的数字化护理实践教学模式的同时,实现了数字化管理。
何锦发贾宏丽曹育玲
关键词:护理实践教学流媒体
婴幼儿先心病患者营养问题与母亲喂养行为的相关性研究
目的:探索婴幼儿先天性心脏病患者的营养问题与母亲喂养因素的相关性。方法:描述相关性研究,以方便抽样的方法选择80例婴幼儿先天性心脏病患者及其母亲采用自行设计的婴幼儿先心病患者母亲喂养状况调查表以及婴幼儿先心病患儿营养状况...
顾莺倪玉丹曹育玲
文献传递
实验室联合网络平台开放式护理技能教学改革的管理被引量:10
2009年
目的探索护理学专业技能教学改革中的管理方法。方法以人本主义教学理论为基础设计实验室联合网络平台的开放式护理技能教学改革方案,在护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等7门课程中实施。实施过程中成立护理技能教学改革小组,规划改革方案;改变教学观,树立“以学生为中心”的人本主义教学理念;建设专业化的技能教学队伍;进行护理实验室硬件建设;建设基于网络的开放式护理技能教学管理平台;拍摄62部护理实践技能教学电视片;同时加强课题质量及进度管理。结果7门课程均完成了调整教学目标、技能教学标准化、操作可视及自主化、评价多元化等内容;改革后护理实验室于2007年2月至2008年6月试运行,500名在校学生平均每学期进行课外预约操练4 500学时,平均每人每学期17学时,人均较以往提高8学时;基于网络的开放式护理技能教学平台2008年3-4月录像点击频次为1 500人次;对160名运用该平台高职学生学习效果调查,73.1%-90.6%认为改革后的教学方式对操作及学习能力有直接帮助。结论实验室联合网络平台的开放式护理技能教学丰富了学习资源,提高了网络化资源的可及性和学生技能评价的多元化,有利于提高教学效果;全程管理有利于各教改项目的配合与落实。
胡雁贾宏丽王君俏曹育玲钱晓路顾沛胡佩英郭瑛
关键词:护理专业硕士护理技能教学实验室教学改革
人口老龄化与老年保健需求被引量:15
2002年
曹育玲
关键词:人口老龄化老年保健
社区老人长期护理需要的调查与护理探讨被引量:63
2001年
采用问卷的形式 ,对 778名≥ 65岁社区老人进行了调查 ,以获取社区老人身体、心理、社会健康及社区服务利用的现状。结果发现老年人慢性病率高 ,认知功能减退 ,生活自理能力和社会独立生活能力下降 ,相当部分老人存在不同程度的抑郁症状和自尊低下 ,社会支持减少。老人的长期卫生服务需要增加 ,但社区卫生服务利用率和需求率普遍较低。作为社区老年卫生服务重要组成部分的老年护理鼎待发展。据此提出对我国老年社区护理及与之相应的教学和科研问题的看法和建议。
吕探云曹育玲杨英华马敏芝袁浩斌吴莎
关键词:老年人社区护理护理需求护理
上海地区循证护理教育培训内容和形式的调查被引量:12
2011年
目的探讨上海地区开展循证护理教育的培训内容和形式。方法 2008年4—6月我们采用自行设计的问卷对上海市已开展研究生教育的护理院校60名护理专业课教师进行调查,其内容包括:开设循证护理教育的教学条件、内容、重点难点、方法、学时及考核方式。结果 90%以上的护理专业课教师认为,开设循证护理课程的学院应拥有良好的图书馆资源和网络资源系统,有熟悉循证实践(EBP)及研究过程的专业人员,有临床EBP经验的高年资护士,学院与国内外循证护理研究机构有一定的合作与交流;教学前4项重点内容为:确定循证护理问题方法、文献查询方法、文献质量评鉴方法、系统综述方法。教学方法应采用课堂讲授、讨论、演示和实例练习等。结论为了更好地因材施教,需对护理研究生设计合适的循证护理教育方案,同时护理研究生循证护理理论和技能的掌握对促进循证护理发展具有重要意义。
矫海莲胡雁曹育玲徐建鸣张博恒
关键词:护理教育循证护理
培养注重科研的高素质护理本科生被引量:5
2003年
曹育玲
关键词:护理本科生高等教育临床护理能力护理管理科研能力培养
国内外循证实践教育培训现状分析被引量:22
2009年
综述国内外循证实践教育培训模式在硕士、本科以及在职医疗护理人员继续教育中的教学现状。发现各大院校在开展循证实践教育培训对象、开课时间、课程持续时间、教学内容、教学评价等方面未形成一致意见,缺乏深入研究,有待进一步探索。
矫海莲胡雁曹育玲徐建鸣张博恒
关键词:循证实践教育培训
循证护理的理论与实践被引量:2
2010年
曹育玲
关键词:循证护理洗手医院感染
共4页<1234>
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