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朱艳萍

作品数:7 被引量:21H指数:3
供职机构:云南大学软件学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家精品课程建设项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学改革
  • 2篇人工智能
  • 2篇网络
  • 2篇网络空间安全
  • 2篇课程
  • 1篇学生实验技能
  • 1篇隐私
  • 1篇软件工程
  • 1篇软件开发
  • 1篇软件项目开发
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学模式
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革
  • 1篇匿名
  • 1篇重用性
  • 1篇位置隐私

机构

  • 7篇云南大学
  • 1篇昆明理工大学

作者

  • 7篇朱艳萍
  • 3篇林英
  • 3篇张云春
  • 2篇易超
  • 2篇李海
  • 2篇姚绍文
  • 2篇梁宇
  • 1篇刘宇
  • 1篇康雁
  • 1篇王剑
  • 1篇秦江龙
  • 1篇赵娜
  • 1篇蔡莉

传媒

  • 4篇计算机教育
  • 1篇武汉大学学报...
  • 1篇计算机工程与...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
面向人工智能的网络空间安全课程体系建设被引量:4
2019年
分析网络空间安全学科建设起步较晚、课程体系不健全、培养目标不明确等实际存在的问题,阐述人工智能与网络空间安全交叉学科的课程体系建设和人才培养模式,借鉴信息安全专业和人工智能专业建设的经验,提出网络空间安全学科的建设应紧跟时代步伐、把握最新的计算机技术发展新趋势的观点,构建新型的以网络空间安全知识同人工智能相结合的交叉学科课程体系.
朱艳萍张云春林英姚绍文
关键词:网络空间安全人工智能课程体系建设
软件工程综合技能实践教学模式的改革与探索被引量:1
2007年
本文分析了传统的以"教"为中心的实践教学模式存在的问题,在总结近三年来实践教学改革的经验和体会的基础上,以云南大学软件学院推行的综合技能实践教学改革为例,提出了以"学"为中心的实践教学模式,以及在新的教学模式中应采用的措施和方法,并对新实践教学模式的效果进行了总结。
梁宇朱艳萍蔡莉李海
关键词:软件工程实践教学教学模式教学改革
基于CDIO的“软件项目开发入门”综合技能实践课程被引量:6
2011年
本文将CDIO教育理念引入"软件项目开发入门"综合技能实践课程进行教学设计和教学活动安排。从计算机学科工程性的特点着手,讨论如何以CDIO人才培养模式指导课程建设,采用问题驱动教学、实用案例教学及工程项目教学等多种教学方法,建立理论与实践相结合、多维度、立体化的课程内容体系。给出本教学团队在"软件项目开发入门"综合技能实践课程建设的措施和方法。
赵娜王剑秦江龙朱艳萍刘宇张云春
关键词:CDIO
软件演化过程重用方法的研究
在当今软件开发中,软件需求的变化频率越来越高,相对应地,软件系统也要发生改变,人们用术语“软件演化”来描述软件这种不断变化的行为和现象。软件演化实质上就是经常的、持续不断的软件再工程。软件演化己成为软件生存周期中最重要的...
朱艳萍
关键词:软件开发重用性
文献传递
改革实验教学提高学生实验技能——开放实验教学模式初探被引量:7
2007年
本文分析了改革实验教学对提高学生实验技能和培养学生创新能力,科研能力以及团队合作精神的意义。并结合云南大学软件学院的综合技能实践课程方面的开展情况,初步探讨开放实验教学模式的实施。
朱艳萍梁宇易超李海
关键词:实验教学改革开放实验教学
基于空间四分的Hilbert位置k-匿名算法设计与实现被引量:1
2018年
位置服务在给人们带来便利的同时也带来了很多的位置隐私问题.位置k-匿名作为保护位置隐私的主要方法,一般通过用一块包含至少k个不可区分位置的匿名区域代替真实位置,从而保护用户的位置隐私,但是过大的匿名区域往往会影响位置服务的效果.本文提出基于空间四分的Hilbert位置k-匿名方法,该方法在首先使用间隔匿名法得到满足k-匿名要求区域的基础上,使用Hilbert方法对该匿名区域进行进一步优化.实验结果表明该方法能够得到包含对象数更接近于k值,且面积更小的匿名区域.
林英谢勇朱艳萍康雁
关键词:位置隐私
面向人工智能的网络空间安全教学改革被引量:2
2020年
针对网络空间安全学科不能照搬信息安全专业建设经验的问题,分析新形势下基于人工智能的网络空间安全专业特殊性,提出网络空间安全学科的建设应密切结合多种形式的教学改革、开拓人才培养的新思路,分别从培养目标、课程体系、课程内容和教学方法等方面介绍基于人工智能的网络空间安全教学方式改革,从教学实践环节、校企合作与联合办学实践以及赛教结合的"双创"人才培养实践方面介绍基于人工智能的网络空间安全教学实践改革。
张云春朱艳萍姚绍文林英易超
关键词:网络空间安全人工智能创新创业教育
共1页<1>
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