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杨晚英

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:长治学院外语系更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学

主题

  • 9篇英语
  • 4篇院校
  • 4篇教学
  • 3篇英语语音
  • 2篇演讲
  • 2篇英语演讲
  • 2篇英语专业
  • 2篇师范
  • 2篇师范院校
  • 1篇大学生
  • 1篇地方师范
  • 1篇地方师范院校
  • 1篇学法
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生综合素质
  • 1篇音节
  • 1篇音节结构
  • 1篇音训
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学

机构

  • 9篇长治学院
  • 1篇科技公司

作者

  • 9篇杨晚英
  • 6篇郭佳
  • 2篇光彩虹
  • 1篇龙晋巧
  • 1篇张雅
  • 1篇关慧
  • 1篇靳俊杰
  • 1篇李砚霞
  • 1篇高渊媛
  • 1篇赵宇霞
  • 1篇王文霞

传媒

  • 7篇长治学院学报
  • 1篇运城学院学报
  • 1篇山西大同大学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2007
  • 1篇2005
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
应用型本科院校学生英语听说策略探析——以长治学院为例
2016年
为了解应用型本科院校大学生英语听说学习及其策略现状,对学生施行了问卷调查。研究表明,多数学生对听说学习不够重视,有畏难情绪,听说能力有限,听说策略不足、运用不广、且灵活性小。文章探讨了具体的听说策略,得出学生要重视听说并调整听说策略,教师需培训学生。
龙晋巧郭佳靳俊杰王文霞杨晚英
关键词:大学生英语听说
基于有效教学策略对地方应用型院校英语语音教学实践的思考
2017年
语音是学好语言和提高语言技能的基础。文章通过深刻反思当前地方应用型院校的英语语音教学现状,基于有效教学理论,探讨了针对性的英语语音有效教学策略,并提出了动态的语音教学改革与实践的建议。
杨晚英
关键词:有效教学策略英语语音教学实践
英语演讲对学生综合素质的培养被引量:2
2014年
英语演讲是一种具有社会实践性的交际活动,直接体现演讲者的语言应用能力和综合素质。文章通过论述英语演讲的重要性,探讨英语演讲对学生语言综合能力的培养,包括口语、听力、阅读和写作能力的提升,发现英语演讲在英语教学中占有非常重要的地位。最后,探究了如何将英语演讲有效地运用于英语教学中。
光彩虹郭佳杨晚英
关键词:英语演讲学生综合素质英语教学
汉语音节结构对英语音节发音的负迁移被引量:1
2014年
好的发音有利于提高语言交际的效率。音节是语言的最小自然发音单位,是重音、节奏和语调的基础。通过实践研究,我们发现,单纯音素的正确发音并不意味着能发好英语音节。本文主要讨论中国学生在学习英语时所犯的音节发音错误,通过英汉音节结构对比,基于语言迁移的相关理论,分析了中国学生音节发音错误的原因,并提出了消除负迁移的有效策略。
杨晚英文童
关键词:汉语音节英语音节负迁移
上党地区农村小学英语教师语音现状调查分析被引量:2
2007年
作者通过调查发现欠发达地区的农村小学英语教师语音整体水平较低,其中超音位水平又低于音位水平。文章认为造成这一现象的主要原因是因为这一地区农村小学英语教师的学历层次较低、专职教师较少。另一方面,单音的掌握相对于超音位而言要相对容易,因此教师们基本具备这方面的知识。调查还表明欠发达地区的农村小学英语教师非常重视语音学习,渴望能有老师系统的指导。文章最后提出了具有针对性的语音培训模式,指出培训应重视语音意识,教给他们科学的练习方法,以达到自我监控及自我评估。
郭佳杨晚英李砚霞赵宇霞
关键词:语音意识
地方师范院校英语专业语音学习策略的案例研究被引量:1
2013年
语音对于语言技能的提高起着极其关键的作用。师范院校的英语专业是培养中小学英语教师的母机,语音教学的重要性尤为凸显。论文通过案例分析法,对五名学生的语音学习策略进行详细分析和研究,旨在深入探讨大学生对英语语音学习策略的使用情况,以及对学习效果的影响,并提出了语音教学和训练的启示和建议。
杨晚英郭佳
关键词:地方师范院校英语语音
对师范院校英语专业语音教学改革的思考被引量:3
2005年
语言是由语音、语法、词汇三大要素组成的。语音是语言的最基础部分。好的语音对提高听、说、读、写等语言技能起着极其重要的作用,而且也积极影响着交际效果。然而,一些师范院校毕业英语专业毕业的学生的语音水平不能满足当代教学的需求。如何提高英语语音教学质量是师范院校教学改革的一项重大任务。文章着重分析了学生发音困难的原因和当前英语教学中存在的问题,并提出了一些教学改革意见。
杨晚英
关键词:语音基础语音教学
基于任务法的课外英语语音训练模式探讨被引量:1
2015年
英语语音课是实践性很强的一门课程。加强课外英语语音训练,是提高学生英语发音的必要途径。本研究把任务型教学法的原理应用于语音实践训练中,把语音技能训练与朗读、演讲等任务有效地结合起来,让学生在活动中,完成内容和技能的训练任务,以激发学生的学习兴趣和培养合作能力,从而达到提高学生的语音水平。
杨晚英郭佳关慧
关键词:任务教学法语音水平
英语语音模仿训练对英语演讲能力的作用
2015年
准确、流畅的发音在英语演讲中起着重要作用。地方高校多数学生英语语音基础薄弱,英语演讲教学中应融入模仿原声范文的英语语音训练。英语语音模仿训练有助于提高学生的英语演讲能力,即提高英语发音的准确性、流畅性;提高演讲文稿的构思能力和思辨能力;提高英语词句用法的规范性和驾驭语言的能力;提高英语演讲的自信心和表达能力。
杨晚英郭佳光彩虹张雅高渊媛
关键词:英语语音模仿训练英语演讲
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