江加宏
- 作品数：18 被引量：28H指数：3
- 供职机构：安庆师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目高等学校特色专业建设点项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 通感隐喻的认知研究
- 通感隐喻是语言中普遍存在的一种现象。文章首先简要的回顾了多个学科对强通感和弱通感(即通感隐喻)的研究，并通过运用Cytowic和Day对强通感和弱通感在英语和德语中使用情况的资料，讨论分析两者之间的关系。随后，文章运用L...
- 江加宏
- 关键词：认知语言学通感隐喻体验哲学
- 文献传递
- 数词在英语言语交际中的功能
- 2004年
- 与人们生活密切相关的数词,在人类活动的各个领域发挥着极其重要的作用。不同的民族对数词产生的联想不同;在民族文化中,它的交际功能也是不同的。由于不同的民族历史文化,英语数词在言语交际中有着自身的特点。本文探讨了数字在言语交际中的三种功能,从而更深刻地理解它的文化内涵,准确地表达思想及交流情感。
- 江加宏
- 关键词：数词英语交际言语交际文化审美情感表达
- 英语词汇最新发展初探被引量：1
- 2003年
- 现代英语词汇的发展很迅速 ,这主要是由于随着科技、政治、经济、社会生活和世界局势的迅速发展和变化 ,人们在交流过程中创造出了一些与之相适应的新词 ;而这些新词是通过各种方法创造出来的 ,英语学习者通过对英语词汇最新发展的了解 。
- 江加宏
- 关键词：英语词汇构词法
- 美国手语的转喻认知被引量：5
- 2010年
- 认知语言学认为,语言不仅是一个符号系统,而且是人类思维的一种反映。文章以认知语言学中的转喻为视角,对美国手语的转喻类型和转喻与隐喻以及象似性的概念互动进行初步探讨,从文化语境上探究转喻手语表达的概念空间映射,旨在拓宽聋人手语研究的语言学视野。
- 江加宏
- 关键词：聋人手语转喻
- 汉语干扰英语表达举例及述评
- 2003年
- 本文列举大量中国学生英语写作中受汉语干扰的具体实例，对这些错误的表达进行归纳分析和述评，旨在提高学生英语写作能力，更好地学好英语。
- 江加宏
- 关键词：汉语语言干扰英语写作语法错误语言规律
- 《爱情是谬误》的语式对语旨的建构作用被引量：1
- 2013年
- 美国幽默大师马克斯.舒尔曼的反讽叙事短篇《爱情是谬误》,以三位青年大学生的情感谬误辛辣地嘲讽当代美国社会是谬误这一深层含意。依据韩礼德的系统功能文体学理论,分析发现作者选择序言、直接引语和叙述者不可靠叙述等叙事形式,并使之与情景语境或作者的整体意义有关而构成"有动因的突出","前景化"的叙事形式对语旨具有明显的建构功能。
- 江加宏
- 关键词：语旨叙事形式
- 数字的文化承载功能探析被引量：5
- 2007年
- 在跨文化交际中,准确运用数字不仅可以表现数字的文化内涵,而且会增强语言的表达能力。
- 江加宏
- 关键词：文化语言
- 广告英语中修辞的美学功能被引量：4
- 2003年
- 广告是传递信息的一种方式,如今它采用越来越精致的修辞手段以加强其美学功能。修辞格作为重要的一种修辞手段运用于广告语中,不仅能达到说服消费者购买的目的,而且还能给消费者以美的享受。
- 江加宏
- 关键词：修辞格广告英语美学功能
- 英语课堂教师多模态话语功能的认知探析
- 2012年
- 话语的实际发生具有多模态性,在具体社会情境中,意义建构总是由多种符号资源共同实现的。在教师课堂交际中,话语意义的建构常以非语言因素体现,如伴语言、身体特征、教学设备和周围环境等因素。依据图形—背景理论,文章从认知角度对英语课堂教师多模态话语的信息突显、交际组篇和语用认知等功能进行剖析,认为教师课堂多模态话语的运用使交际信息更有效地被传递或提取,有助于提高课堂教学效果。
- 江加宏余义兵
- 关键词：多模态话语图形-背景理论
- 任务型语言教学：基本原理与实例应用被引量：3
- 2006年
- 任务教学是在前苏联心理学家Vygotsky等人的语言与学习理论基础上,由Willis设计出的一种教学模式．该模式阐述了认知和语言的发展顺序,强调学习的过程和结果．本文以课堂教学为例,通过“任务”,为学生创造运用语言的机会并组织教学。通过完成任务,使学生的学习主动性、创造性得到充分发挥,掌握和使用语言的能力得到强化．
- 江加宏
- 关键词：任务型语言教学非英语专业高校教学目标大学英语教学
