潘雪英
- 作品数：10 被引量：24H指数：3
- 供职机构：灵山县人民医院更多>>
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- 湿润烧伤膏局部外涂联合吹氧治疗皮肤慢性溃疡的疗效观察被引量：8
- 2011年
- [目的]观察湿润烧伤膏局部外涂联合吹氧治疗皮肤慢性溃疡的效果。[方法]将88例皮肤慢性溃疡病人随机分为两组,对照组39例采用湿润烧伤膏局部外涂创面治疗,观察组49例采用湿润烧伤膏局部外涂联合吹氧治疗。比较两组病人的治疗效果。[结果]观察组总有效率为100.0%,对照组为92.3%,观察组优于对照组(P<0.05)。[结论]湿润烧伤膏局部外涂联合吹氧治疗皮肤慢性溃疡效果优于单纯湿润烧伤膏局部外涂。
- 潘雪英劳德琼
- 关键词：皮肤慢性溃疡湿润烧伤膏局部外涂吹氧
- 主动脉夹层的护理干预
- 2012年
- 目的：探讨主动脉夹层瘤的护理措施。方法：通过对12例主动脉夹层瘤患者进行疼痛、心理的干预，血压的控制、饮食等护理干预。结果：12例主动脉夹层瘤患者中八院后急性期（48h内）死亡2例，1周内死亡2例，行带膜血管内支架置入术3例，自动出院5例。并发脑组织灌注不良及肾灌注不良1例。结论：主动脉夹层瘤患者发病急，变化快，死亡率高，要求护理人员准确判断病情，及时并细致施行护理干预，促进患者的康复。
- 潘雪英李霞范小杏
- 关键词：主动脉夹层护理干预
- 心理干预在门诊手术患者中的应用被引量：1
- 2012年
- 目的:总结心理干预在门诊手术患者中的应用。方法:对门诊92例患者术前术中进行心理干预,使其以最佳的心理状态接受手术治疗。结果:92例进行心理干预的门诊手术患者,均顺利完成手术治疗。结论:给予门诊手术患者术前术中心理干预,能消除其紧张、疑虑、恐惧等不安心理,使其坦然接受手术,并帮助手术顺利进行。
- 潘雪英李霞范小杏
- 关键词：心理干预门诊手术患者
- 针灸配合蜡疗治疗骨质疏松症腰背痛的临床研究
- 罗小珍蒙家辉张文作罗盛华禤品莲李霞曹金杏潘雪英莫华邓玫恩
- “针灸配合蜡疗治疗骨质疏松症腰背痛的临床研究”是由广西壮族自治区卫生厅立项自筹经费的科研项目，项目合同编号：Z2009002，由广西灵山县人民医院独立筹集研究经费进行研究，主要探讨针灸配合蜡疗治疗骨质疏松症腰背痛的效果，...
- 关键词：
- 关键词：骨质疏松症腰背痛蜡疗治疗针灸治疗
- 病灶头皮反射区围针治疗中风失语症的临床疗效研究
- 邓玫恩罗小珍蒋必驹吴兴宇潘雪英
- “病灶头皮反射区围针治疗中风失语症的临床研究”是钦州市科学研究与技术开发计划自筹经费项目，项目主要是探讨病灶头皮反射区围针治疗中风失语症的临床疗效。研究工作从2011年6月开始至2012年12月结束。研究方法：选择中风失...
- 关键词：
- 关键词：中风失语症围针治疗
- 综合疗法治疗交感型颈椎病致心律失常30例被引量：2
- 2009年
- 黄健檀胜发潘雪英
- 关键词：交感神经型颈椎病心律失常综合疗法
- 风险管理对老年手术患者护理安全的影响被引量：3
- 2010年
- 目的探讨风险管理对老年手术患者护理安全的作用与效果。方法以风险管理知识为指导,通过识别老年患者围手术期护理工作中存在或潜在的护理风险制订风险管理预防,指导临床规避和化解护理风险,确保护理安全。结果风险管理的实施提高了护理质量,减少了护理缺陷的发生,提高了病人的满意度。结论风险管理对老年患者围手术期的应用不仅可降低护理风险,也提高了护理质量。
- 劳德琼潘雪英
- 关键词：风险管理老年患者护理安全
- 尿道下裂患儿父母围术期焦虑状况与护理被引量：8
- 2009年
- [目的]评估尿道下裂患儿父母围术期焦虑水平。[方法]采用状态-特质焦虑量表(STAI-Form Y)对63例患儿父母围术期焦虑进行评估。[结果]63例病人状态焦虑阳性39例,阳性率61.90%;文化程度:初中以下阳性22例,阳性率95.65%,高中阳性12例,阳性率63.16%,大专以上阳性5例,阳性率23.81%;女性阳性23例(85.18%)与男性阳性16例(44.44%)比较差异有统计学意义(P<0.05)。63例病人状态焦虑与特质焦虑评分,两者呈直线正相关关系(r=0.889 6,P=0.007 3)。[结论]护士应针对患儿父母焦虑状况提供个性化心理干预,以减轻其焦虑程度。
- 劳德琼潘雪英莫华
- 关键词：尿道下裂患儿父母焦虑
- 颈椎动态牵引治疗颈椎病的临床护理体会被引量：2
- 2012年
- 颈椎病是当今一种发病率较高的疾病,通常中老年群体易患此病,最近几年发病呈现出年轻化趋势。一般而言,颈椎间盘的老化或者出现退行性病变以及继发性改变刺激或者压迫脊髓、神经根或椎动脉供血受到影响均会导致颈椎患病。牵引疗法是治疗颈椎病的有效措施,一般用于辅助治疗,通常是医生指导护理人员完成。
- 潘雪英
- 关键词：临床护理
- PBL教学法在实习生临床教学中的应用效果分析
- 2023年
- 评估将PBL教学法应用于临床教学中对于提高实习生教学效果的作用。方法 纳入广西壮族自治区灵山县人民医院临床实习生16名,研究时间为:2021年10月~2022年10月,将临床实习生进行分组,分组方法为硬币法。参照组(n=8)采用传统教学法,试验组(n=8)采用PBL教学法,对比两组临床实习生的教学效果。结果 教学后,试验组医患沟通能力评分(92.56±3.12)更高,与参照组相比(P<0.05)。试验组教学后的理论成绩评分(90.56±2.52)分和操作成绩评分(计算机操作、病史采集与病例分析、体格检查、基本技能操作)(90.89±1.56)分、(91.45±2.78)分、(92.45±2.65)分、(92.61±2.65)分更高,与参照组相比(P<0.05)。试验组实习生教学评价评分,包含对教学的满意度(92.56±2.25)分、激发学习兴趣(92.48±1.56)分、加深对疾病的认识(93.63±1.45)分、提高临床思维能力(93.65±2.58)分、提高临床操作能力(92.13±2.36)分、提高医患沟通能力(93.12±1.25)分更高,与参照组相比(P<0.05)。结论 实习生临床教学中采用PBL教学法教学模式的效果显著,可以提高实习生的学习效果,值得推广。
- 毛业波潘雪英
- 关键词：PBL教学法教学质量医患沟通能力
