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王建中: 作品数：17 被引量：32H指数：4; 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>; 发文基金：河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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解剖学活体教学对护生皮内注射术的影响: 2014年; 目的了解解剖学活体教学对护生皮内注射术的影响。方法随机抽取我校同年级护理专业学生300人为实验对象,其中150人为实验组,另150人为对照组,实验组在皮内注射术实验课专业内容示教前讲解相关解剖知识并进行活体演示,而后讲授皮内注射术,对照组不讲解相关解剖知识而直接讲授皮内注射术,计算两组该项基护操作考核成绩并进行t检验。结果实验组成绩高于对照组,结果具有统计学意义(t=2.44,P<0.05)。结论解剖学活体教学有利于提高高职高专护生皮内注射术实验的成绩和操作技能。; 王建中; 关键词：高职高专护生

双排风旋转二次升降解剖台: 本实用新型公开了双排风旋转二次升降解剖台，包括底座、设于底座上的工作台、设于工作台内的台面平板，所述底座与工作台可旋转连接，底座与工作台之间设有升降装置，所述工作台上设有与台面平板相适配的凹槽，台面平板平行安装在凹槽内，...; 张冬林小博田志逢李文明王丰刚王建中; 文献传递

骶直肠筋膜在轴向腰椎椎间融合术中的应用解剖: 2016年; 目的观察骶直肠筋膜在轴向腰骶椎椎间融合术中的应用解剖。方法 10具(20侧)男女骨盆标本,观察骶直肠筋膜的位置,并进行相关解剖学测量。结果 (1)骶直肠筋膜起自S3者较多,为44.4%,将骶前间隙分为上下两部分;(2)男性骶直肠筋膜跨越直肠两侧连于骨盆腔壁腹膜,女性的则两侧跨越直肠后连于直肠子宫襞;(3)骶直肠筋膜长度(23.14±1.41)mm、厚度(1.25±0.13)mm,距离手术切口(66.10±7.03)mm、距离S1/S2横线中点(23.09±1.87)mm。结论 (1)骶直肠筋膜在骶前间隙内普遍存在,术中应对其进行锐性分离以避免骶前静脉丛撕裂伤;(2)女性骶直肠筋膜可能为子宫骶韧带的一部分。; 王江栓丁冉赵庆豪王丰刚王建中丁自海王福青; 关键词：骶前静脉丛子宫骶韧带

酒精处理对青春期大鼠海马CA3区BDNF和trkB表达的影响: 2013年; 目的为探讨青春期饮酒致学习记忆力下降并长期持续的可能机制,本研究观察了青春期大鼠酒精处理后海马CA3区BDNF(脑源性神经营养因子)和trkB(酪氨酸激酶受体B)的表达变化。方法选用30d龄SD雄性大鼠,以25%的酒精按8g/kg·d灌胃,连续灌7d,动物分别在停酒后0d、3d、7d和14d处死;对照组以等量生理盐水代替酒精按同样方法处理。用免疫组织化学方法(ABC法)检测海马CA3区BDNF和trkB的表达,Motic3.2图像分析系统测定免疫阳性产物的平均灰度值。结果 BDNF的表达在停酒后0d、3d、7d、14d,实验组与相应对照组相比差异无显著性(P>0.05);trkB的表达在停酒后0d、7d、14d,实验组与相应对照组相比差异无显著性(P>0.05);3d显著下降(P<0.05)。结论 BDNF、trkB表达的相对不足可能是青春期饮酒致学习记忆力持续性下降的原因之一。; 王建中; 关键词：酒精海马 BDNF TRKB

龙胆苦苷对新生大鼠氧糖剥夺再灌注损伤海马神经元Caspase-3、Bax和Bcl-2表达的影响被引量：5: 2016年; 目的探讨龙胆苦苷(GP)对新生大鼠氧糖剥夺再灌注损伤海马神经元的抗凋亡保护作用及机制。方法采用无糖培养基加缺氧法建立原代新生大鼠海马神经元氧糖剥夺再灌注损伤模型,同时给予不同浓度的龙胆苦苷进行干预。应用Hoechst 33342染色法检测神经细胞的凋亡,并计算凋亡率;化学比色法测定神经细胞乳酸脱氢酶(LDH)漏出率;RT-PCR和Western blotting技术检测凋亡相关因子Caspase-3、Bax和Bcl-2 m RNA和蛋白的表达。结果与正常组比较,模型组Hoechst 33342染色神经元凋亡率明显升高,LDH漏出率增加,Caspase-3、Bax m RNA和蛋白的表达水平上调,Bcl-2 m RNA和蛋白的表达水平下降。与模型组比较,龙胆苦苷(40、20、10mg/L)可显著降低氧糖剥夺再灌注损伤神经元的凋亡率和LDH漏出率;龙胆苦苷(40mg/L)可明显抑制Caspase-3、Bax m RNA和蛋白的表达,升高Bcl-2 m RNA和蛋白的表达。结论龙胆苦苷对新生大鼠海马神经元氧糖剥夺再灌注损伤所诱发的神经细胞凋亡具有保护作用,其机制可能与上调Bcl-2表达,抑制Caspase-3、Bax表达有关。; 王建中雷有杰蒋红英王福青; 关键词：龙胆苦苷反转录-聚合酶链反应

酒精处理对青春期大鼠海马齿状回BDNF和trkB的影响: 2013年; 目的为探讨青春期饮酒致学习记忆力下降并长期持续的可能机制,本研究观察了青春期大鼠酒精处理后海马齿状回BDNF(脑源性神经营养因子)和trkB(酪氨酸激酶受体B)的含量变化。方法选用30d(天)龄SD雄性大鼠,以25%法)检测海马齿状回BDNF和trkB的含量,Motic3.2图像分析系统测定免疫阳性产物的平均灰度值。结果 BDNF和trkB的含量在停酒后0d、3d、7d,实验组与相应对照组相比均无显著差异(P>0.05);停酒后14d,BDNF含量显著上升(P<0.05),trkB含量显著下降(P<0.05)。结论 BDNF、trkB含量的相对不足致齿状回神经再生能力下降,可能是青春期饮酒致学习记忆力持续性下降的原因之一。; 王建中; 关键词：酒精海马齿状回 BDNF TRKB

一种实验大鼠注射麻醉固定装置: 本实用新型提供了一种实验大鼠注射麻醉固定装置，包括操作平台，所述的操作平台设有用于固定大鼠的固定组件，所述的操作平台上方设有网状结构的弹性固定面，所述的弹性固定面的两端设有压杆，所述的操作平台设有安装架，所述的安装架上设...; 王振全周媛媛李文明王建中; 文献传递

解剖学活体教学对护生静脉输液术的影响被引量：3: 2012年; 目的了解解剖学活体教学对护生静脉输液术的影响。方法随机抽取许昌卫生学校二年级(2009级)护理专业4个班共300名学生为实验对象,其中两个班为实验组,两个班为对照组,实验组与对照组各150人。实验组在静脉输液术实验课示教前配以活体演示相关体表标志,而后示教静脉输液术,对照组直接示教静脉输液术,统计两组护生静脉输液术考核平均成绩并进行t检验。结果实验组成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论实施解剖学活体教学有利于提高护生静脉输液术考核成绩和操作技能。; 王建中; 关键词：解剖学护生

解剖学活体教学对护生掌握生命体征测量术的影响被引量：1: 2013年; 目的了解解剖学活体教学对护生掌握生命体征测量术的影响。方法随机抽取许昌卫生学校二年级(2009级)护理专业4个班共300名学生为实验对象,其中两个班为实验组,另两个班为对照组,两组各150名学生。实验组在生命体征测量术实验课示教前配以活体演示相关体表标志,而后示教生命体征测量术;对照组直接示教生命体征测量术。计算两组学生生命体征测量术考核平均成绩,进行t检验。结果血压测量术成绩,实验组学生高于对照组,差异有显著性(t=2.1 9,P<0.0 5);脉搏测量术成绩,实验组学生高于对照组,差异有显著性(t=1.8 4,P<0.0 5);体温、呼吸测量术成绩,实验组学生略高于对照组,但差异无显著性(t=0.78,P>0.0 5)。结论解剖学活体教学有利于护生在生命体征测量实验中掌握血压测量术、脉搏测量术。; 王建中; 关键词：护生

解剖实验教学中活体教学法的应用研究被引量：8: 2016年; 目的探讨在医学高职高专解剖实验教学中实施活体教学的优点、不足及改进措施和创新,为改革解剖实验教学模式提供新思路。方法分析解剖实验教学中应用活体教学法的优点、不足及改进措施和创新点。结果医学高职高专解剖实验教学中开展活体教学既有许多优点,也存在某些不足,并需在实践中不断改革创新。结论将活体教学与某些传统教学方法相配合,相互取长补短,充分利用活体教学法的优势并不断加以改革创新,才能实现较理想的教学效果。; 王建中; 关键词：医学高职高专解剖实验教学

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