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王永莲

作品数:24 被引量:60H指数:4
供职机构:四川交通职业技术学院更多>>
发文基金:四川省交通科技项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 22篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 13篇教育
  • 9篇高职
  • 7篇院校
  • 7篇职业教育
  • 6篇高职院校
  • 4篇职教
  • 3篇人文
  • 3篇人文素质
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 3篇高职教育
  • 2篇代职
  • 2篇学分
  • 2篇学分制
  • 2篇学分制改革
  • 2篇职业院校
  • 2篇农村职业教育
  • 2篇问卷
  • 2篇问卷调查报告
  • 2篇教育供给

机构

  • 23篇四川交通职业...
  • 1篇四川水利职业...

作者

  • 23篇王永莲
  • 6篇杨小燕
  • 5篇王朔
  • 4篇陈斌
  • 2篇李燕
  • 1篇黄超
  • 1篇文南生
  • 1篇王晓琼
  • 1篇李爽
  • 1篇袁杰
  • 1篇于建华

传媒

  • 3篇职业技术教育
  • 3篇交通职业教育
  • 2篇职教论坛
  • 2篇职业教育研究
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇农村经济
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇河北农业大学...
  • 1篇天津职业大学...
  • 1篇实验科学与技...
  • 1篇四川民族学院...
  • 1篇南方职业教育...
  • 1篇广州职业教育...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
无边界高等教育态势下高职院校竞争环境分析被引量:1
2011年
随着经济与教育发展的全球化,高等教育发展逐渐呈现"无边界"态势。在这样的背景下,高职院校的竞争主体、竞争对象也呈现出"无边界"的趋势,并显现出资源竞争的"无边界"性,市场介入逐渐深入,竞争的非赢利性等特性。由此,高职院校的竞争主体更加多元化、办学主体也更加多元化,提高高职院校核心竞争力迫在眉睫,并呼唤更加有序规范的竞争环境。
王永莲
关键词:无边界高职院校竞争环境
学生视域中的高职院校核心竞争力调查分析——四川交通职业技术学院学生问卷调查报告
是教育的主体和教育发展的直接受益者.对于高职院校的核心竞争力,学生最有发言权.因此,围绕高职院校核心竞争力的要素,即校园文化、专业、课程、师资、实训基地、教学、管理等,对学生展开问卷调查,全面掌握学生视域中学院核心竞争力...
王永莲许东明陈斌
关键词:高等职业院校问卷
从学生家长问卷调查探讨高职教育的几个问题被引量:1
2008年
学校、家庭、社会是学生发展的重要影响因素。然而,随着学生的成长,特别是在高等教育阶段,学校与家庭之间的沟通机制缺失,家长对学校发展与学生培养的作用没有有效发挥。为实现家、校互动,为学校培养目标的实现获取更为广泛的现实依据,我院编制了《关于高职院校办学与人才培养状况的调查问卷》,以学生家长为调查对象,对调查结果进行定量分析,为高职院校专业建设、师资队伍建设、学生培养模式完善等方面提供了切实的参考依据。
陈斌王永莲
关键词:职业教育教育研究问卷调查
四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献初探被引量:4
2014年
四川高等职业教育的发展规模、发展路径、发展特色都不同程度地支撑和影响着四川经济社会的发展。本文从贡献点、贡献品质和贡献偏差三个方面全面而具体地剖析了四川高等职业教育对四川经济社会的贡献特征,为四川高职提升贡献绝对值提出方向。
王永莲杨小燕
高职院校核心竞争力的外部影响因素分析——四川交通职业技术学院用人单位问卷调查报告被引量:2
2008年
在工学结合与校企合作的人才培养模式下,用人单位与高职院校的合作趋于全程化与全面化,用人单位的人才需求关系到高职院校的发展方向,是高职院校核心竞争力的重要外部影响因素。为加强校企交流与互动,明确高职院校发展方向,四川交通职业技术学院课题组对用人单位展开了调查,探讨了用人单位对所需人才的能力素质要求、校企合作、人才招聘等内容,以期从外部对高职教育的运行机制进行定性与定量分析。
陈斌王永莲杨小燕
关键词:高职教育核心竞争力
现代职教体系下职业规范对人的社会化影响研究
2014年
现代职业教育体系是适应社会经济发展,满足人民群众的多样化教育需求,普通教育、职业教育、继续教育相互衔接的现代职业教育系统。职业规范是人类职业活动必需遵循的标准和准则,是与人的劳动、职业行为有关的行为规范。职业规范在人的社会化进程中,对其意识、生活技能、行为、生活目标、社会角色等有着深刻的影响,并协调人们相互间、人与社会间的关系和人的社会行为,以此来维护社会的正常运转和稳定。
魏会超王永莲杨小燕
关键词:现代职教体系
创业教育与专业教育有机融合模式研究被引量:4
2016年
创业教育与专业教育的有机融合具有共同的价值和目标,"有机融合"包括价值融合、目标融合、内容融合、路径融合和融合保障五个层次。根据"有机融合"框架设计,创业教育本土化应采取密切联系的五大策略:"魂策"——注入创新之魂;"根策"——培育创业人格;"路策"——培养创业者的课程与实践体系;"熏策"——创业文化建设;"保策"——组织保障、制度保障、师资保障和物质保障。
于建华黄超王永莲
关键词:创业人格创业实践教育
基于个案的高职学分制改革实践与反思被引量:4
2009年
四川交通职业技术学院在学分制试点中,充分体现以人为本的理念,搭建"双平台"、"三模块"课程架构,按照试验、实训、实习三个环节建立实践教学体系,并实行"分层教学、学分加权"。反思其学分制方案的制订和实施,仍有很多制约因素,如赋予学生自主选择学习的权利有限;学校办学自主权有限,相关政策和制度亟待完善;院校间壁垒森严制约校际学分互认和资源共享;高职主流校园文化还无法应对学分制下管理环境变化的需要。
王永莲
关键词:学分制高等职业院校
农业类高职院校竞争环境及核心竞争力培育研究被引量:1
2009年
竞争环境分析和核心竞争力是关乎高职院校生存与发展的关键,具有战略意义。本文根据新农村建设的特殊背景,具体分析了农业类高职院校的竞争对象及竞争特色,提出了农业类高职院校应对激烈竞争环境的策略,指出了核心竞争力的培育路径。
王永莲
关键词:农业类高职院校竞争环境核心竞争力
大学生人文素质缺失的“人本”审视被引量:1
2014年
人文素质教育一旦脱离了"人本"的母体,思维向度便易被表象所牵引,偏离研究的本源,既找不准逻辑起点,也找不到缺失危害的深层原因。对数千大学生进行了调研,从"人本"的视觉考证当代大学生人文素质缺失的现状。将"人本"作为逻辑起点,剖析了人文素质缺失首先是侵犯人的自由创造和对幸福的体验,阻碍了"我"完形于完整的"人",从而破坏了和谐社会基础的巨大危害性。
王永莲文南生
关键词:大学生人文素质
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