练三锋
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
- 供职机构：南方医科大学中医药学院更多>>
- 发文基金：广东省“211工程”项目广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 综合医科大学中医学专业发展特色被引量：1
- 2012年
- 中医教育的主体为中医药院校，办学规模化发展。相关的教材编写、课程建设、教学体系、培训模式等均以各个中医药院校为主。我国中医药院校的人才培养以中医专业为主，教学环境也是中医药背景综合性医科大学中的中医药学院，培养人才以西医为主，兼中医药人才培养，教学环境以西医教学为主,
- 吕志平肖炜黄少慧练三锋黄泳
- 关键词：中医学专业中医药人才培养中医药院校教学体系教学环境规模化发展
- HPLC双波长测定芍桂胶囊中芍药苷和肉桂酸的含量
- 目的: 建立芍桂胶囊的主要成份芍药苷与肉桂酸的高效液相色谱法含量测定的方法。
方法:采用双波长双通道高效液相色谱法测定，色谱柱:大连依利特HypersiLODs2C18柱(4 6mm×250mm，5μm);流动...
- 杨西晓练三锋杨莉霍启录闫海霞
- 关键词：芍药苷肉桂酸
- 文献传递
- 高效液相色谱双波长法测定芍桂胶囊中芍药苷和肉桂酸的含量被引量：5
- 2008年
- 目的：建立芍桂胶囊的主要成分芍药苷与肉桂酸的高效液相色谱法含量测定的方法。方法：采用双波长双通道高效液相色谱法测定，色谱柱为大连依利特HypersiLODS2 C18柱（46mm×250mm，5um）；流动相为0．1%醋酸-乙腈梯度洗脱，检测波长λ1=230nm，λ2=278nm。结果：芍药苷在28．8～172．8mg·L^-1范围内线性关系良好，r=0．9982，平均回收率为90．15％（n=5）；肉桂酸在3．85～46．27mg·L^-1范围内线性关系良好，r=0．9988，平均回收率为89．63％（n=5）。结论：本法专属性强，操作简便，结果准确。适用于检测芍桂胶囊中芍药苷和肉桂酸的含量。
- 杨西晓练三锋杨莉霍启录闫海霞
- 关键词：芍药苷肉桂酸
- “三长”全时空学生管理模式探析——南方医科大学中医学专业试点认证总结
- 2012年
- ＂一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切＂是学生工作的宗旨,是学生专职（兼职）辅导员上岗培训的第一课,也是学生工作考评的核心指标[1,2]。南方医科大学中医药学院贯彻以学生为中心的教育理念,以学生为中心,不断探索学生工作新模式,形成了＂三长＂（师长、学长、家长）全时空工作模式,要求辅导员不仅以＂师长＂的身份加强学生管理,也要以＂学长＂的身份帮助学生学习,以＂家长＂身份关心学生生活。
- 黄少慧练三锋肖炜黄泳
- SP病人培训及对中医临床技能培养评估的实践与探析被引量：9
- 2008年
- 刘晓伟段新芬许文学曲宏达肖炜陈窕圆丁慧波陈欣肖卫平卓平凡贺红燕练三锋
- 关键词：标准化病人教学质量
- 中医学专业教学改革经验——南方医科大学中医学专业试点认证总结被引量：2
- 2014年
- 南方医科大学顺利通过教指委中医学专业试点认证,对相关教学改革起到了保驾护航作用。文章从运用现代教育技术、改革教学手段,发挥学生主体地位、改进教学方法,强化临床实践、培养中医思维,引入探究式教学,以及引入师承制教育五个方面介绍了南方医科大学中医学专业教学改革的经验。
- 黄泳黄少慧练三锋肖炜
- 关键词：中医学专业教学改革
- 药用植物学课外科研体会点滴谈
- 2006年
- 在2005年南方医科大学学生课外科技活动中,我们几个对药用植物有浓厚兴趣的同学有幸申请到了本科生选修课教材《岭南本草学》编写的课题。在指导教师的精心教导下,经过8个月的艰苦努力和辛勤劳动,终于完稿复印。通过这次课外课题研究,对锻炼我们的实际工作能力、加强理论联系实际、培养团结协作精神等起到了良好作用。
- 刘伟青梁燕练三锋徐天生
- 关键词：药用植物学本草学幻灯片指导教师本科生植物志
- 基于多学科交叉 修订中医学课程体系被引量：1
- 2012年
- 课程体系设置是高校教育教学的基础。目前国内高校,包括中医药院校的课程设置,俱以创新人才培养为目的。与之前的课程体系比较,特别突出了多学科融合。南方医科大学为综合性医科大学,学科覆盖面广,专业设置多。依托此条件,中医专业的课程修订,遵循了基于多学科交叉的原则进行设置,确保了学生"厚基础"的要求,体现了"求创新"的特色。中医学专业主要课程模块包括思想政治和人文素质课程模块、公共基础课程模块、医学基础课程模块、临床医学课程模块、预防医学和方法能力训练课程模块。上述模块有机组合,凸显了多学科交叉教育教学优势。并且,还从实践教学安排、科学方法教育等环节加大改革力度,为合格人才培养提供了有力保障。
- 黄泳黄少慧练三锋肖炜
- 关键词：中医专业课程体系课程计划
- 秉承军队传统 创建新型学生管理体制
- 2013年
- 学生管理工作是高校教学质量保证的重要支撑之一。目前,国内高校的学生管理,从以往的刚性管理转变为"以人为本"的新型模式。南方医科大学是国内为数不多的、从军队整体移交给地方的医科院校。学校对中医学专业学生的管理,在贯彻"以人为本"的基础上,秉承军队传统,结合转制后地方院校军队管理特点,创建了一种新型学生管理体制。一是加强组织领导,发扬思想政治教育的光荣传统,更新管理理念;二是构建与时俱进的特色管理体制;三是注意"两个经常",坚持宽严相济的特色规范管理;四是强化社会实践,提高学生的社会服务能力。既保留军校色彩,又适合地方院校的具有鲜明特色的新型教育管理体制,为学生管理做出了有力保障。在这种特色教育管理体制的影响和塑造下,一批批业务过硬、品德优良的中医人才健康成长。这种新型管理模式也丰富了"以人为本"的学生管理模式。
- 黄少慧肖炜练三锋黄泳
- 关键词：高校学生管理以人为本
