肖伟
- 作品数：16 被引量：21H指数：3
- 供职机构：湘南学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省情与决策咨询研究课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学语言文字更多>>
- 普通高校转型性发展的音乐专业教学与实践改革问题初探被引量：4
- 2016年
- 普通高校音乐专业教育有一个非常重要的关键点,那就是实践教学。在教育体系中,实践教学是指导学生加强音乐理论与音乐实践练习、强化学生综合素质和创新能力的重要手段。普通高校音乐专业转型发展的一个重要抓手就是加强音乐专业的实践教学,构建符合专业需要和社会需要的实践教学课程体系。文章通过对普通高校音乐专业实践教学模式进行分析,对高校音乐专业实践教学提出了一些相应的建议,以期对高校音乐专业实践教学改革有所帮助。
- 肖伟
- 关键词：音乐专业教学
- 谈高校音乐专业实践教学课程体系的构建被引量：6
- 2015年
- 为了适应现代化高校的教学理念,构建音乐专业实践教学课程体系已经成为各高校音乐专业的改革目标。探索实践课程体系的构建不仅能够促进学生专业技能的提升,同时也能够促进学生实践能力的提升。本文将对高校音乐专业实践教学课程体系的构建进行简要探讨,以期能够为音乐专业发展做出贡献。
- 肖伟
- 关键词：高校音乐专业教学课程
- 肖伟作品选
- 2015年
- 肖伟，湘南学院音乐学院副院长、声乐副教授。从事音乐教育25年，曾多次在国家、省、市级声乐比赛中获奖。编注有《湘昆精选曲谱》一书。
- 肖伟
- 关键词：作品选音乐教育副院长副教授声乐曲谱
- 地方高校师范类音乐学专业学生核心素养的培养策略
- 2024年
- 中学音乐教育肩负着对下一代审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等音乐学科核心素养培养的重任。地方院校师范类音乐学专业学生是未来基础教育教师队伍中的一员。其音乐学科核心素养的培养直接影响到基础教育中学生核心素养的培养。
- 梁小成肖伟
- 关键词：音乐学专业
- “互联网+”时代背景下湘昆传统剧目传播路径研究
- 2024年
- 随着“互联网+”时代的到来,传统剧目的传播受到了前所未有的冲击,如何利用互联网手段进行传统剧目的有效宣传和营销成为研究的焦点之一。本文主要以湘昆传统剧目为例,针对“互联网+”与湘昆传统剧目传播的问题、困境提出传播策略和传播路径方面的建议。研究发现,在互联网时代背景下,传统剧目的传播困境主要在于缺乏新的传播方式,而其传播策略包括注重互联网平台的建设、提高传统剧目的品质和魅力、加强传播机制的创新等。
- 肖伟程开新
- 关键词：湘昆
- 固定和声变奏曲式的教学与分析——以贝多芬《变奏曲》wo O 80为例被引量：2
- 2016年
- 通过对固定和声变奏曲式结构特点的学习,使学生能够正确的分析固定和声变奏曲式,本文对在教学中如何对固定和声变奏曲式作品进行分析和梳理,从曲式、和声、旋律特点等方面对贝多芬《变奏曲》wo O 80作音乐分析,进一步认识固定和声变奏曲式结构特点和贝多芬的创作思想及其作曲技法。
- 肖伟潘青峰
- 关键词：变奏曲式
- 论湘昆唱腔音乐的艺术特色被引量：4
- 2017年
- 明万历年间，昆曲传入湘南，产生了不少昆曲业余组织和昆曲爱好者。湘昆唱腔音乐的艺术特色是优美、细腻中显出粗犷、豪放的风格，这与湘昆常在农村演出和吸取地方戏曲、民间音乐、民情风俗有直接关系；其语言上不再用原来的吴语，而是以湘南官话为准。按“腔随字走”、“字领腔行”的规律，湘昆唱腔在昆腔腔系中，虽是“腔词略同”，但“声各有变”。多年来在整理传统剧目中，特别是在新编、改编、创作剧目中，非常注重这一规律。
- 肖伟
- 关键词：湘昆唱腔音乐艺术特色
- 昆曲兰花艳 湘昆别一枝--论湘昆的艺术特色
- 2023年
- 昆曲原名昆山腔,简称“昆腔”,于元末明初起源自江苏苏州昆山一带,而后于明万历年间传入湘南。昆曲在传入湘南之后充分融合了当地民俗、语言和审美情趣,也在长期演出实践中结合了当地祁剧、花灯剧元素,从而形成了在风格上独树一帜的新昆曲流派--湘昆。本文主要从湘昆演出剧目特色、湘昆唱念特色及湘昆表演特色三个方面对其鲜明的艺术特色展开论述。
- 肖伟吴澜程开新
- 关键词：昆曲湘昆艺术特色
- 湘昆唱腔中的衬字与衬腔被引量：1
- 2006年
- 湘昆的唱词中常穿插衬字，它能使音乐语言更加口语化、生话化，还可以活跃节奏感，增强唱腔的表现力。因运用方式不同，衬字的功能和作用也各不相同。
- 肖伟
- 关键词：湘昆唱腔衬字衬腔
- 如何增强歌唱语言的艺术表现力被引量：1
- 2005年
- 歌唱是语言和音乐结合的产物,语言是歌唱的基础。要想完美演绎歌唱艺术的魅力,就必须注重歌唱语言的艺术表现力,也就是要增强歌唱语言的纯正性、注重歌唱语言的生动性、正视歌唱语言的歌唱性。
- 肖伟
- 关键词：歌唱语言艺术表现力歌唱艺术歌唱性
