范冰
- 作品数：6 被引量：98H指数：5
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
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- 我国教师资格证书制度政策分析:一种国际的视角被引量：21
- 2003年
- 范冰
- 关键词：教师资格证书制度教师专业化发展师范教育学历要求
- 英国学校改革新举措——“教师减负”工程被引量：22
- 2003年
- 在英国,教师过重的工作负荷已成为制约学校进一步发展的障碍。教育部意识到了这一问题的严重性,开始采取一系列旨在减轻教师工作负荷的措施。32所试点学校名单的公布更是标志着英国的教师减负工程正式拉开了帷幕。
- 范冰
- 关键词：教学质量工资待遇工作时间
- 教师在职培训:英国的经验与启发被引量：36
- 2004年
- 本文首先对英国教师在职培训的历史进行了简要回顾,在此基础上从培训的法律规定、管理机构、实施机构、模式和经费保障等方面重点介绍分析了教师在职培训现状,最后总结出了若干特点与经验。
- 范冰
- 关键词：教师在职培训校本培训
- 高等教育的国际供给:大学需要《服务贸易总协定》吗?被引量：10
- 2003年
- 高等教育国际化主要由两种方式推动,一是以联合国教科文组织为代表的方式,二是以世界贸易组织为代表的方式。两个组织的成员国几近相同,但是在高等教育国际化方面的立场和做法却相去甚远。世贸组织成员国通过签署《服务贸易总协定》,同意在21世纪初就服务贸易自由化展开谈判。货物贸易的规则是否适用于服务贸易,就好像货物是否等同于贸易?有形产品和无形产品(如教育)的价值是否可以用同样的方法确定?服务市场是否比货物市场更加受供给所驱使,因此需要不同的国际合作方式?这就是《服务贸易总协定》引起争议的地方,也说明了为什么美国、加拿大和欧洲的大学联合会呼吁对《服务贸易总协定》采取谨慎立场。以联合国教科文组织为代表的传统方式能否取得同样的结果?或两种方式是否可以相互支持?
- 安德鲁斯.巴巴兰汪利兵范冰
- 关键词：联合国教科文组织世界贸易组织《服务贸易总协定》高等教育国际化
- 英国学校改革新举措——“教师减负”工程简析被引量：3
- 2003年
- 在英国,教师过重的工作负荷已成为制约学校进一步发展的障碍。教育部意识到了这一问题的严重性,开始采取一系列旨在减轻教师工作负荷的措施。而32所试点学校名单的公布更是标志着英国的教师减负工程正式拉开了帷幕。
- 范冰
- 关键词：教师减负教学质量
- 弗莱雷的“被压迫者教育学”被引量：6
- 2003年
- 《被压迫者教育学》堪称巴西教育家弗莱雷长达六年的真实体验和实践的结晶,在许多发展中国家甚至发达国家都产生了深远的影响。他所提出的解放教育就是要使被压迫者形成批判性意识。因此,进步主义教育家应从解决教师与这生这对矛盾入手,采用提问式教育、对话行动理论等方式帮助学生实现意识化。
- 范冰
- 关键词：弗莱雷
