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薛晨红

作品数：3 被引量：12H指数：1
供职机构：奉贤区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇阅读课
  • 1篇牛津英语
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇教学手段
  • 1篇节奏
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学节奏
  • 1篇教学经验
  • 1篇教学经验总结
  • 1篇教学目标
  • 1篇初中牛津英语
  • 1篇传授

机构

  • 2篇奉贤区教师进...

作者

  • 2篇薛晨红

传媒

  • 1篇计算机教与学...
  • 1篇现代教学

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
处理好阅读技巧传授与文本解读的关系
2009年
上海版的牛津教材在每个单元后编排了MorePractice的内容，尤其是八九年级的教材后MorePractice的内容以完整的语段呈现。因此，教师基本上把这些语段以阅读课进行教学。长期以来，如何上好MorePractice阅读课，对文本的内涵是否要进一步挖掘，还是仅仅停留在阅读技巧的运用上，这个问题始终困扰着教师们。我根据自己的一些教学经验总结了以下几点。
薛晨红
关键词：文本解读教学经验总结传授阅读课
初中牛津英语的教学策略被引量：11
2004年
在刚开始使用牛津英语教材时，不少教师，尤其是一些多年来使用上海市编教材的教师，感到某种程度上的不适应。一方面，他们觉得牛津英语教材内容多，抓不住中心，只是拼命往前赶，学生究竟学到了多少，他们心中无数，不如教上海市编教材，一个语法项目一个语法项目地过关。
薛晨红
关键词：牛津英语教学策略教学节奏教学手段教学目标
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