褚宏启
- 作品数：214 被引量：4,283H指数：32
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 关于教育治理的几个关键问题被引量：29
- 2014年
- 目前，在教育领域，教育治理已经成为政策话语和学术话语中的热点，但并没有成为实践领域的热点，教育行政人员和学校管理人员的“热议”话题有很多，诸如高考中考改革、严格控制择校、教育均衡发展、随迁子女教育、去行政化、学校管理评价、学校安全问题，等等，但显然“教育治理”并没有被实际工作者所重点关注，并没有被深度嵌入到教育管理实践中去。
- 褚宏启
- 关键词：教育治理教育管理实践教育均衡发展学术话语行政人员中考改革
- 卓越与公平：澳大利亚英才教育发展
- 2013年
- 澳大利亚仅有2000多万人口，百年来却拥有12位诺贝尔奖得主、众多国际科技创新人才，这主要得益于其教育的发展。在追求教育卓越和公平的双重目标下，澳大利亚政府通过实施英才教育，因材施教，帮助英才学生充分发挥潜能，最大限度地实现其人生价值，也为国家培养了大量创新型人才，增强了国家竞争力，其英才教育发展到了较高的水平。
- 高莉褚宏启王佳
- 关键词：教育发展英才教育公平诺贝尔奖得主科技创新人才
- 关于教育法地位的法理学分析——兼与李晓燕、周卫勇等同志商榷被引量：14
- 2000年
- 褚宏启
- 关键词：教育法法理学分析教育法律体系
- 城乡教育一体化:体系重构与制度创新——中国教育二元结构及其破解
- <正>城乡一体化是指一定区域范围内城市与乡村在政治、经济、文化等方面发展的有机结合,形成以城带乡、以乡促城、相互依存、互补融合、协调发展的城乡关系,逐步消除城乡二元结构格局,实现城乡共同发展、共同繁荣。推进城乡一体化是国...
- 褚宏启
- 文献传递
- 基础教育治理的三个层面及其推进策略
- 2022年
- 党的十八大以来,教育治理成为基础教育领域的热点话题,“多元共治”是其基本与根本特征。本文从政府、学校、班级三个层面构建教育治理的立体网络,并在每个层面上从共治、自治、元治等维度探讨了教育治理的推进策略。教育治理的重点是扩大与保护学校、教师、学生的自主权。
- 褚宏启
- 关键词：教育治理政校关系政府班级自治
- 义务教育均衡发展评估指标与标准的制订被引量：34
- 2010年
- 义务教育均衡发展要遵循平等原则、差异原则和补偿原则,义务教育均衡发展有着对公平和质量的双重诉求,但现有指标体系不能反映义务教育均衡发展的新要求,亟待改进。设计义务教育均衡发展评估指标体系和标准,应增加教育过程指标,完善教育质量指标,要考虑省、市、县均衡发展标准的共性与差异,同时要根据均衡发展的不同阶段设立不同的标准基数。
- 褚宏启高莉
- 关键词：义务教育均衡发展教育公平
- 构建教育现代化指标体系的思考被引量：12
- 2013年
- 我国教育发展的战略目标是。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。教育现代化是教育的梦想与理想。教育现代化指标体系则是“教育梦”的具体表达和系统描述．是推动教育整体发展与改革的重要抓手。其实质是一个蓝图，是对于理想或者说未来要实现的教育现实的结构化描述。这个蓝图．既要描述结果，也要描述过程，所以在一定意义上它也是一个路线图。
- 褚宏启
- 关键词：教育现代化人力资源强国学习型社会教育整体教育现实
- 教育现代化进程中的教育传统与教育现代性被引量：16
- 2000年
- 一个国家教育现代化程度的高低主要体现在教育现代性的增长方面 ,在教育现代化进程中 ,教育传统与教育现代性并不总是互相对立、互不相容的 ,而是处于交叉互动的共存状态 ,传统对于现代化并不都是有害的 ,而是利弊兼备的 。
- 褚宏启
- 关键词：教育现代化教育传统教育现代性教育发展
- 重视理论思维的力量
- 2013年
- 现在对理论有一种不太正确的看法．认为理论这个东西好看不好用。甚至有些校长说专家就是渔缸里的金鱼．看上去很好看，但是不好吃，．现在全国研究教育的人有40多万．我认为真正．指导学校实践的人比较少．研究得不够。但是，研究得不够并不能说理论不好．我们现在举办了一种校长国际研究班．一个省只选一个校长。大家不缺少实践．但现在的发展已经进入高原期．要突破这个高原期就需要从理论上突破。
- 褚宏启
- 关键词：思维研究教育高原期校长
- 我国教育已到内涵发展阶段
- 2010年
- 中国教育的发展在过去30年里取得了很大成绩，但过去的发展模式主要是外延扩张。比如我国在上世纪末完成了九年义务教育的普及，2005年和2006年中等职业院校每年扩招人数达到100万，高等教育实现了大众化等，这些都是规模化扩张。而目前我国的教育改革已经到了内涵发展阶段。
- 褚宏启
- 关键词：中国教育九年义务教育中等职业院校规模化扩张高等教育教育改革
