赵会芝
- 作品数：49 被引量：99H指数：6
- 供职机构：东营职业学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学建筑科学经济管理更多>>
- 河北省部分中职校专业建设的现状、问题及对策
- 2008年
- 对河北省部分中职校专业建设的现状进行网络调查。发现的问题主要是,专业建设与市域经济社会发展之间关系的问题和专业建设的市域协调问题。改进专业建设的对策是坚持解放思想,认真对专业设置与调整进行科学论证;进一步突出重点专业,加强特色专业建设,关注一般专业建设。
- 刘伟洋赵会芝
- 同流动度下高效减水剂对硫铝酸盐型膨胀剂效能的影响被引量：2
- 2007年
- 研究在流动度基本相同的条件下,萘系、氨基及聚羧酸高效减水剂对硫铝酸盐型膨胀剂效能的影响。结果表明,高效减水剂和硫铝酸盐型膨胀剂复合使用时,可提高砂浆28 d抗压强度,但会降低膨胀剂的限制膨胀率,增大水养28 d膨胀指数,从而降低其有效膨胀能。因此,在膨胀剂掺量相同的情况下,复合使用高效减水剂会削弱硫铝酸盐型膨胀剂对混凝土的补偿收缩作用或产生的自应力,故高效减水剂与膨胀剂复合使用时,要达到单掺膨胀剂时的膨胀效果,需适当加大膨胀剂的用量。
- 张圣菊何廷树赵会芝杨松林
- 关键词：高效减水剂膨胀剂自由膨胀率限制膨胀率
- 园林、风景园林专业史学课程融入思政元素探索被引量：9
- 2020年
- 指出了园林、风景园林专业史学课程主要包括中西园林史、中外建筑史,在课程设置中占有重要地位。为结合思政元素,进行课程思政探索,主要从文化自信、文明互鉴、民族精神、家国情怀、工匠精神等方面结合课程教学进行了研究,对园林、风景园林专业史学课程融入思政路径进行了探索。
- 汪洋刘振林赵会芝刘玉艳
- 关键词：园林风景园林
- 一种建筑机械用减震装置
- 本发明涉及建筑机械安装技术领域，提供了一种建筑机械用减震装置，所述减震装置包括：底座；承载台，通过第一减震机构设于所述底座上方，用于固定安装建筑机械；所述承载台与底座之间均匀设有多组支撑结构以及第二减震机构；本装置结构紧...
- 赵会芝董培良
- 任务驱动教学法在园林专业毕业设计教学中的应用研究
- 2016年
- 为了提高园林专业人才培养质量,对任务驱动教学法在园林专业毕业设计中的应用进行了探讨。以毕业设计中的园林绿地喷灌系统工程设计教学内容为例,设计教学任务,明确任务内容及目标要求;为便于引导学生顺利开展毕业设计工作,又将该任务划分为7个子任务,对各子任务的教学内容、教学目标进行了设计;并且对任务实施过程中的任务展示、任务分析、任务执行及任务评价各个教学环节进行了探讨,取得了良好的教学效果。
- 赵会芝刘伟洋汪洋王建梅
- 关键词：任务驱动教学法园林专业
- 昌黎县水资源问题及其可持续利用研究
- 2007年
- 介绍了昌黎县的自然、地理及水资源概况,分析了昌黎县水资源开发利用中存在的问题,并提出了促进水资源可持续开发利用的具体策略,即：节约用水、进一步退耕还林、提高区域供水能力及加强管理与保护。
- 赵会芝任树梅
- 关键词：水资源可持续利用
- 东营市建设工程项目管理模式现状研究
- 2011年
- 本文通过实例,对东营市建设工程项目管理模式进行了研究,通过分析比较,指出了管理模式现状中存在的问题。
- 赵会芝
- 关键词：项目管理建设工程
- 课程内容的心理语言学理解
- 2008年
- 课程内容心理语言学理解研究人们如何使用课程内容进行人际沟通,探索用课程内容进行理解和表达的基本规律.具体而言,理解从如下两个方面展开,课程内容理解为系列符号系统,课程内容服务于社会交际.
- 刘伟洋赵会芝马春兴苏晓丽
- 关键词：课程内容心理语言
- 模块式教学在高职《园林制图》课程中的应用研究被引量：2
- 2011年
- 为提高高职园林专业学生的职业能力与综合素质,本文对模块式教学在园林制图课程中的应用进行了研究。将《园林制图》课教学内容划分为三个教学模块,即制图基本知识与技能、投影作图基础、专业图样绘制,确定了各模块的教学目标;探讨了相应的教学方法,并对模块式教学在园林制图中的应用提出了几点建议。
- 赵会芝刘伟洋刘玉艳
- 课程论文考评的现状分析及对策研究被引量：10
- 2003年
- 课程论文考评的现状主要表现在学生考试动机、考试行为和考试背景三方面。调查发现,很多学生对课程论文考评有着强烈的考试动机,但是,其整体状况还有待于完善;学生考试行为较肤浅,努力程度不足;考试背景整体情况适合于论文考试的基本要求。课程论文考评的对策是:第一,学校应尽早健全论文考评规范,加强校园学生文化建设;第二,教师要帮助学生理解课程论文考评,提高论文写作的技能和水平;第三,学生必须学会学习,做到虚心接受、努力进取和勇于探索。
- 刘伟洋赵会芝
- 关键词：考试动机论文写作考试背景高等教育
