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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新媒体
  • 1篇要素生产率
  • 1篇营养
  • 1篇营养改善
  • 1篇营养改善计划
  • 1篇责任感
  • 1篇政策议程设置
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇社会
  • 1篇社会实践
  • 1篇社会责任感
  • 1篇生产率
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇损耗
  • 1篇全要素生产率
  • 1篇自然资本
  • 1篇综合国力

机构

  • 4篇清华大学

作者

  • 4篇郑云峰
  • 2篇高宇宁
  • 2篇胡鞍钢
  • 1篇赵博
  • 1篇李贺楼
  • 1篇林正航
  • 1篇彭龙
  • 1篇郑杰榆

传媒

  • 1篇中国工业经济
  • 1篇清华大学学报...
  • 1篇大学(研究)
  • 1篇公共管理评论

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
新媒体背景下政策专家参与政策议程设置的作用分析——以“营养改善计划”政策为例被引量:4
2013年
议程设置是公共政策制定过程的首要环节,科学地选择合适的政策问题并列入议程,是进行科学民主决策的重要前提和基础,为此,政策专家一直是政策议程设置过程中的重要力量之一。近年来,随着政治民主及民众参与公共事务的技术条件的发展,传统的政策议程设置方式也发生了变化。这一变化最直观的反映之一,就是近年来媒体和网络热点事件频发,并有不少成功推动了公共政策的制定。本研究以2011年"营养改善计划"政策这一典型的新媒体形式下由公众推动取得最终政策产出的政策议程设置过程为案例,对其中政策专家的作用进行分析和探索。本文首先明确界定了政策专家的概念,通过对政策决策者、政策专家和社会力量形成的政策网络及其影响进行阐释,进而提出新媒体背景下政策专家参与政策议程设置的影响因素,并以2011年"营养改善计划"政策的议程设置过程为案例,基于微博数据分析,对新媒体背景下政策专家在政策议程设置过程中的作用模式进行分析说明,最后对新媒体背景下政策专家新型参与模式的条件及发展趋势进行了讨论。
彭龙李贺楼郑云峰郑杰榆
关键词:新媒体营养改善计划
对中美综合国力的评估(1990—2013年)被引量:26
2015年
综合国力就是实现国家战略目标的综合的、实际的能力,也反映了一个国家的治理能力。中国与美国在过去20多年间,特别是过去十几年间,综合国力发生了根本性的改变,这是建立中美新型大国关系的实力基础。通过选择可量化、可比较、可检验的指标,计算1990年至2013年间中国和美国八大类国家战略资源以及综合国力占世界比重,可对中美关系两国综合实力作出评估。计算结果显示,中国综合国力不断提高,并与世界最强大、最发达的国家美国之间的相对差距迅速缩小。中国要把握崛起的历史机遇,积极应对各种挑战,赢得战略优势和主动,确保到2020年实现全面建成小康社会的"富民目标",综合国力再迈上一个新台阶,成为真正意义上的世界强国。另外,中国在进一步提高综合国力方面仍然有很大空间、很大潜力。当然我们也应承认,中国在发展水平,特别是人均指标方面,同美国仍有较大差距。
胡鞍钢郑云峰高宇宁
关键词:综合国力
中国高耗能行业真实全要素生产率研究(1995—2010)——基于投入产出的视角被引量:22
2015年
本文利用世界银行关于真实储蓄的计算框架,考虑过度能源消耗、矿产消耗和二氧化碳排放因素,计算了中国高耗能行业的真实增加值、真实资本存量和真实全要素生产率。主要结论为:行业间投入产出关系导致行业在使用端的自然资本损耗分布与生产端分布不一致。在投入产出视角下,高耗能行业是相对低能耗、低矿耗和低排放的行业。位于产业链上游的行业,在生产环节大量补贴了下游行业产出环节的自然资本损耗。从真实全要素生产率核算结果看,上游行业在生产环节为下游行业的产出环节补贴了真实全要素生产率。有效地控制上游行业的生产端的自然资本损耗将大幅影响下游行业的全要素生产率。因此,节能减排治理应当从"谁排放,谁负责"的生产导向政策转向行业间共同而有区别责任的综合产业链政策。
胡鞍钢郑云峰高宇宁
关键词:高耗能行业产业链
高校社会实践成果及影响因素的定量研究——以清华大学“五个结合”社会实践育人成效为例被引量:5
2014年
该研究旨在探究高校学生社会实践的育人成效,分析社会实践成果的影响因素。针对清华大学"五个结合"的实践育人理念,采用定量方法,深入探究决定学生社会实践效果的影响因素。研究发现,公益活动所促进达成的学生思想教育效果最好,能够有效促进集体建设的效果。对于涉及到专业内容的实践活动可与教学计划相配合,学生参加这类活动能够提高专业学习效果,学以致用。在社会实践中学生服务社会效果与实践组织模式有关,公益服务类相对于专题调研类、深度体验类和专业类实践来说,对服务社会效果的影响要更大。各类实践活动前期的准备工作越多越充分,越能产生积极的教育效果。教师的有效指导能够显著提高社会实践活动效果。研究建议,在未来的工作中,要常葆学生社会实践的科学性、时代性和实效性,就需要不断深化以社会实践基地签约化、培训针对化、导师制度化、体制规范化、形式内容多样化、实践模式差异化等六项建设为核心的高校学生社会实践工作运行机制。
赵博林正航郑云峰李博洋
关键词:社会实践高校学生社会责任感思想政治教育小康社会
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