郭冰之
- 作品数：32 被引量：34H指数：4
- 供职机构：北京理工大学珠海学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：化学工程理学一般工业技术文化科学更多>>
- 一种含有改性碳纳米管的防腐复合材料及其制备方法
- 本发明涉及一种含有改性碳纳米管的防腐复合材料及其制备方法和用途，所述防腐复合材料按重量份计，包括以下组分：水性环氧树脂50‑100份，改性碳纳米管0.5‑5份，分散剂0.4‑1份，防沉剂0.4‑1份，消泡剂0.4‑1份，...
- 马艾丽矫庆泽詹世景郭冰之何晓红王莹古钰郭莹谷利芳陈佳雨祁韬叶一鸣
- 应用型本科生有机化学教学内容改革的初步探索被引量：4
- 2014年
- 针对应用型创新人才的培养目标,结合各专业课程对有机化学知识体系的不同需求情况,着重对有机化学教学内容、教学方式进行了改革。同时构建了有机化学立体化网络教学平台,并介绍了对师资队伍培养的一些经验。
- 马文英熊志勇李冲郭冰之
- 关键词：有机化学教学内容教学方法网络平台
- 热致相分离中浊点的光学显微镜测定法
- 2008年
- 经光学显微镜对热致相分离中浊点温度进行测定,尤其对高温的体系进行浊点温度检测。选用聚苯硫醚和二苯酮体系作为研究体系来研究光学显微镜对于浊点的测定,相对于分光光度计和目测法,具有简单,快速和准确的优点。
- 张喆黄绍东郭冰之冯彤英李青云
- 关键词：光学显微镜浊点
- 用于脂肪酶固定化的磁性纳米Fe_(3)O_(4)-SiO_(2)载体的制备研究被引量：1
- 2019年
- 通过改进StOber法制备出磁性纳米Fe3O4-SiO2复合载体。具体制备流程为:将磁性纳米Fe3O4溶胶、正硅酸乙酯(TEOS)与分散剂超声分散混合,使其形成W/O的混合体系,然后将该混合溶液缓慢均匀加入至一定温度的乙醇和氨水混合液中搅拌反应一段时间,洗涤烘干得到磁性纳米Fe3O4-SiO2复合载体。用X-射线衍射仪(XRD)、透射电镜(TEM)、震动样品磁强仪(VSM)、傅里叶红外光谱仪(FT-IR)分别对载体进行表征。结果表明,用此种方法合成的复合载体Fe3O4晶型结构不变、粒径为25~30nm、包裹厚度3~5nm、粒径均一、易分散,具有超顺磁性,复合载体的比饱和磁场强度较Fe3O4只减弱0.8emu/g。磁性纳米Fe3O4-SiO2载体固定化脂肪酶催化脂肪反应的酯化率达到了36.78%,能满足酶分子固定化实际使用时对磁性和不同粒径的需求。
- 甘露菁田韩肖晓欣彭佳敏黄海雯荣菡韩望郭冰之
- 关键词：晶型结构
- 聚对苯二甲酸丁二酯／水滑石纳米复合材料的制备与表征被引量：4
- 2008年
- 以对苯二甲酸柱撑水滑石为纳米前驱体,通过原位聚合法合成聚苯二甲酸丁二酯与水滑石纳米复合材料。用X射线衍射、透射电镜分析表明,大部分水滑石层板被剥离而分散于聚酯基体中,形成了剥离型纳米复合材料;差示扫描量热分析结果表明,水滑石层板降低了聚苯二甲酸丁二酯的熔体结晶温度和结晶度,提高了其熔点,并且对其β晶型的生成有一定的抑制作用。热失重结果表明,复合材料的热分解温度得到了提高。
- 郭冰之矫庆泽赵芸
- 关键词：聚对苯二甲酸丁二酯水滑石对苯二甲酸
- 一种阻燃纳米复合环保涂料及其制备方法
- 本发明涉及一种阻燃纳米复合环保涂料及其制备方法，该阻燃纳米复合环保涂料由去离子水、蒙脱土、聚乙烯醇、催化剂、交联剂制备而成，而且所述去离子水的质量百分比为95～99％，所述蒙脱土、聚乙烯醇、催化剂和交联剂的总量质量百分比...
- 郭冰之陈伟鹏陈子婷矫庆泽
- 文献传递
- 一种纳米橡胶流动分散剂及制备方法
- 本发明提供一种纳米橡胶流动分散剂及其制备方法，本发明的纳米橡胶流动分散剂由以下质量份的原料制成：有机蒙脱土5‑15份，脂肪酸20‑50份，脂肪酸脂10‑30份，脂肪醇10‑30份，蜡0‑15份，氢氧化镁2.5‑6.5份或...
- 郭冰之吴新源陶杨甘仲豪林楚宏蔡阳伦
- 文献传递
- 一种可用于低温3D打印的PC/ABS线材及其制备方法
- 本发明提供一种可用于低温3D打印的PC/ABS线材及其制备方法，该PC/ABS线材，在所述PC/ABS线材中添加重量百分比为5‑20％的增塑剂；所述增塑剂选自柠檬酸酯类增塑剂、环氧类增塑剂、对苯类增塑剂、己烷二羧酸酯类增...
- 郭冰之陈炯锋
- 一种具有抗静电性能的环氧树脂涂料及其制备方法
- 本发明的具有抗静电性能的环氧树脂涂料及其制备方法，特征是以三氯化铁(FeCl<Sub>3</Sub>)为氧化剂，对甲苯磺酸钠(TSANa)为掺杂剂，在水中使吡咯(Py)单体在石墨烯表面发生化学氧化聚合反应，其中FeCl<...
- 郭冰之何喜森刘嘉铭王磊矫庆泽李柳婷
- 文献传递
- 独立学院无机化学教学实践与体会被引量：1
- 2012年
- 论文针对独立学院的特点、培养目标,从学习习惯、教学大纲、学习兴趣和教学态度四个方面浅析了无机化学的教学实践和教学体会。
- 冯彤英郭冰之
- 关键词：无机化学教学
