郭有才
- 作品数：35 被引量：49H指数：4
- 供职机构：邢台职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省科技厅科研项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学化学工程建筑科学更多>>
- 生物絮凝法与化学絮凝法处理洗毛废水的比较被引量：1
- 2009年
- 分别采用生物絮凝法和化学絮凝法处理300mL COD为20 000mg/L、SS为4 000mg/L的洗毛废水,最佳生物絮凝条件:生物絮凝剂加入量为5mL,反应温度为30℃,先以120r/min搅拌5min、再以60r/min搅拌35min,洗毛废水pH为9.0。COD去除率达92%。最佳化学絮凝条件:化学絮凝剂加入量为30mL,反应温度为40℃,先以120r/min搅拌5min、再以60r/min搅拌25min,洗毛废水pH为5.0。COD去除率达93%。生物絮凝剂和化学絮凝剂对洗毛废水的絮凝效果接近,但生物絮凝剂的加入量比化学絮凝剂少很多。
- 王怀宇郭有才丁淑杰罗人明
- 关键词：洗毛废水絮凝生物絮凝剂废水处理
- 适应新常态,基于PDCA“诊改”理念促进高职专业持续内涵发展
- 2017年
- 新常态为高职专业建设带来新机遇,新机遇对专业内涵建设提出新要求,高职院校要主动适应新要求,基于PDCA"诊改"理念开展专业建设,实现持续推进专业内涵发展和人才培养质量不断提升。
- 郭有才石爱民侯江丽
- 关键词：PDCA
- 基于多元化人才培养的高职“双分”教育改革——以邢台职业技术学院为例被引量：1
- 2020年
- 文章首先阐述了基于多元化人才培养的高职"双分"教育改革背景,然后论述了基于多元化人才培养的高职"双分"教育改革实践,包括学情分析和市场分析、构建金字塔人才培养体系、实施"平台+方向"人才培养模式等。
- 张国勋郭有才陈颖苑敏
- 海绵铁内电解用于印染废水预处理的研究被引量：2
- 2012年
- 进行了海绵铁内电解法作为印染废水预处理工艺的试验研究,试验结果表明:在pH=5-6、海绵铁投加量50g/L、反应时间60min及一定的搅拌强度条件下,可去除40%左右的色度、30%左右的COD,废水可生化性得到有效改善。研究表明,海绵铁内电解工艺用于印染废水预处理效果良好,具有一定的推广价值。
- 郭有才陈颖
- 关键词：海绵铁内电解法印染废水预处理
- 开源节流并重 构建节水型社会
- 2006年
- 本文首先介绍了水资源危机情况,认为我国进行节水型社会建设是势在必行的。本文从多个方面对“开源节流”进行了阐述,最后指出“开源节流”在构建节水型社会中的重要作用。
- 郭有才陈颖丁淑杰杨金梅
- 关键词：水资源危机节水型社会开源节流
- 清河县某洗毛废水处理工程工艺分析被引量：1
- 2008年
- 洗毛废水是高浓度有机废水,处理难度大。本文重点针对某洗毛废水处理工程应用实例的工艺、运行成本等方面进行了综合分析。最后,本文为该工程实例做了总结与建议。
- 郭有才张金明
- 关键词：洗毛废水工程应用
- 洗毛废水中提取羊毛脂的新工艺被引量：1
- 2008年
- 在羊毛脱脂生产的过程中,排出大量含羊毛脂的废水。一般经过分离从废水中提取羊毛脂,由于颜色深,带有特殊的气味,并含有大量机械杂质,使其应用价值受到限制。经过几年的实践探索,采用新的提取工艺,代替原有工艺,使羊毛脂的纯度达到国家药典标准,为制药、化妆品生产提供宝贵的原料。
- 王怀宇郭有才
- 关键词：洗毛废水羊毛脂
- 海绵铁内电解强化印染废水预处理效果的研究被引量：1
- 2013年
- 研究了海绵铁内电解法作为印染废水预处理工艺的效果.结果表明:在pH=5～6、海绵铁50 g/L、反应60 min条件下,可去除40%以上的色度,废水可生化性得到有效改善.建议印染废水处理系统采用海绵铁内电解工艺用于强化印染废水预处理.
- 陈颖杨锌荣郭有才赵亮
- 关键词：海绵铁内电解法印染废水预处理
- 基于SPOC的“三中心”混合式高职课堂教学模式探索与实践——以邢台职业技术学院为例
- 2018年
- 邢台职业技术学院适应当代高职学生学习特点及基于校情的课程信息化建设需要,以学院"国-省-校"三级精品课程向小规模限制性在线开放课程(SPOC)转型为抓手,探索了"以学生发展为中心,以学生学习为中心,以学习效果为中心"的"三中心"混合式高职课堂教学模式,从信息化课程建设视角实践高职教育供给侧改革,打造高效课堂,提高人才培养质量。
- 王学东郭有才丁淑杰陈颖
- 关键词：课堂教学混合式教学
- 高职建筑类专业开展微课教学的研究被引量：5
- 2015年
- 本文在分析微课产生的背景、当前高职建筑类专业的生源情况及教学现状的基础上,阐述了微课教学改革的必要性。结合微课教学试点工作分析,给出了做好优质微课设计开发的建议。
- 陈颖岳彩冬郭有才
- 关键词：建筑专业教学研究
