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陆秀华

作品数:4 被引量:13H指数:2
供职机构:雁北师范学院外语系更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇语篇
  • 3篇语篇分析
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇语境
  • 1篇语篇连贯
  • 1篇语篇衔接
  • 1篇语用失误
  • 1篇语用学
  • 1篇社交语境
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化差异
  • 1篇连贯
  • 1篇连接词
  • 1篇精读
  • 1篇精读教学

机构

  • 4篇雁北师范学院

作者

  • 4篇陆秀华
  • 1篇王笑梅

传媒

  • 2篇高教论坛
  • 1篇雁北师范学院...
  • 1篇山西大同大学...

年份

  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
略论语篇分析在精读教学中的功能被引量:1
2002年
本文论述了现今高校精读教学的状况,探讨了语篇分析理论对精读教学的指导作用,以解决高级英语阅读教学的实际问题,提高阅读效率。
陆秀华
关键词:语篇分析语篇衔接精读教学
语用失误与外语教学
2000年
语用学是语言学的一个分相 ,是对语言作动态描写的一门学问。它与心理 ,认知有着紧密的关联 ,同时又与社会 ,文化有着千丝万缕的联系。语用失误的存在要求外语教学必须改变思路 ,在对学生进行语言能力的培养的同时 ,也要加强语用能力的培养 。
王笑梅陆秀华
关键词:语用学语用失误社交语境文化差异
论英语中语篇的衔接与连贯被引量:5
2003年
讨论了构成英语语篇连贯的一些重要手段,包括连接词和语义关系,以及衔接和连贯的关系及其它们在语篇分析中的应用。同时,阐明了语篇的定义。
陆秀华
关键词:语篇连贯连接词语篇分析英语教学高校
浅议大学英语教学的语篇分析与阅读被引量:8
2003年
英语阅读课的主要目的在于使学生熟练掌握阅读技巧 ,扩大词汇量及拓展语法知识 ,以达到培养听、说、读、写的能力。在信息量高扩充的今天 ,获取信息的主要途径首推阅读 ,学生阅读能力的强弱直接关系到他们今后获取信息的能力。拟从语篇宏观分析和微观分析两个方面 ,探讨阅读教学中语篇分析所起的重要作用 ,从而达到解决阅读教学实际问题 。
陆秀华
关键词:大学英语教学语篇分析词汇量教学模式
共1页<1>
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