黄友芹
- 作品数:32 被引量:10H指数:2
- 供职机构:江苏东台市实验中学更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教文学语言文字更多>>
- “变”出语文教学新天地
- 2017年
- 为力避语文教学的低效无趣、学生学习的被动乏味,提高语文教学的实效性,语文教师应从自身变革,纠正急功近利的教学心态,变革呆板淡漠的教学方法,“变”出语文教学新天地:精心解读文本,在“变奏”中实现教学个性化;精巧课堂置换,在“变脸”中实现对话多元化;精创作业形式,在“变型”中实现训练素质化。从而,用创新精神“变”出语文教学新天地。
- 黄友芹
- 关键词:语文教学文本课堂
- 浅析初中语文文本解读的有效角度
- 2020年
- 文本解读是教学设计与实施的前提。文本解读能力,是语文教师的第一基本功,也是其专业技能的综合体现。普通读者视角、编者视角、教师视角、学生视角是教师进行多维视角文本解读的重要方面。
- 黄友芹
- 关键词:初中语文文本解读
- 青苹果健康援助:关注孩子心理健康
- 2017年
- 2009年,江苏省东台市实验中学为了满足城区的老百姓送子女上名校的心愿,在苏北地区率先推进教育均衡化,形成两个校区、116个班级、师生员工近7000人的超大办学规模。至此,择优录取的精英式名校,嬗变为有教无类的集团化大校。集团化办学推进了教育均衡,满足人民群众送子女上名校的迫切愿望。但整合后,由于学校规模超大,很长一段时间主要精力都用于不同校区的级部管理探索上,一度忽视了心理健康方面的教育。调查表明。
- 黄友芹
- 关键词:青苹果心理健康
- 活出更有力量感的教育人生
- 2024年
- 我于1995年参加工作,已从教30年,其间担任了11年的班主任和12年的行政工作,现任江苏省东台市实验中学教育集团副校长、德育分管校长。这些年来,我见证了东台市实验中学从百年名校到教育集团的发展历程。成长是积极生命的本然和应然,在学校班主任、德育校长和校区校长三个层级的教育管理岗位上,我倾注了丰沛的爱与热情,欣赏了无比美妙的沿途风景。
- 黄友芹
- 关键词:德育工作办学理念学校管理
- 成长,从来不是一个人的故事
- 2017年
- 行走在美丽的校园里,每一天我都能真切地感受到一股股温暖的力量,托举着我向上、向美,催促着我挣脱倦怠,去亲近梦想,遇见更好的自我。'你要有计划地行走。'学校'四个一'的清晰引领,是身处其中的每个人触手可及的云朵,让我心灵的天空湛蓝高远:每学期上好一节挂牌课,写一篇教学反思,命制一套好试卷,发表一篇论文,听10节好课。有计划地行走,不断塑造自己,在成全学生的同时成就好自己的幸福人生。'教师要成为善于研究的能手。
- 黄友芹
- 关键词:教育写作
- 在“核桃壳”中发现无限空间
- 2023年
- 《哈姆雷特》中有这样一句台词:“我被关在核桃壳里,却还把自己当作无限空间之王。”读书,就有这样的神奇。它带着我们通往更为广大的世界,让我们拥有无限的空间。金的武侠小说20世纪80年代末,农家孩子的世界,可不就是一枚狭小闭塞的核桃壳?但幸运的是,我读到了金庸的武侠小说,看到了其笔下丰富的江湖。
- 黄友芹
- 关键词:《哈姆雷特》武侠小说金庸核桃壳
- 改革学生评价 优化教育生态
- 2022年
- 江苏省东台市实验中学教育集团聚焦素养,遵循学生成长规律,创新设计“素养进阶型学生评价机制”,以动态的“学生成长积分制”取代“三好生”评价,升级评价体系、融通评价内容、创新评价手段、强健评价支撑,营造了良好的教育生态。
- 杨晓翔黄友芹
- 关键词:生态评价
- 新手班主任的角色塑造与价值构建
- 2023年
- 新手班主任是学校高质量发展链条上不可或缺的力量。新的德育语境下,我们亟须思考“新手班主任”的角色定位,分析其角色价值的理性构成,创新其角色能力提质的方法策略,对这一独特而重要的群体进行意义建构,构建成长路径,表达美好期待,从而让新手班主任能够迅速成长为学生健康成长的引路人,成长为教育高质量发展育新机、开新局的新兴力量。
- 黄友芹
- 关键词:角色定位
- 绘制互联网视域下初中语文线上教学的新样态
- 2021年
- 互联网视域下线上教学如何更好地开展?本文以"初中语文线上教学"为例,从教师、教学、学习、作业和检测五个维度,对线上教学的新样态作了勾勒。云端学习时间的延续性、学习空间的延展性、学习方式的多样性、学习内容的综合性,向我们发出召唤和挑战。每一位教师都要将"全面育人"作为核心任务,努力实现角色转变,增强信息素养,提升学科教学能力,寻求更好的理论思考与实践方案,以设计者的新身份、项目化的新方法、参与式的新学习、研究型的新作业、协作型的新检测,打造线上教学的新样态,做好学生学科学习的引路人和辅助者。
- 黄友芹
- 关键词:初中语文线上教学
- 人世间,一碗面
- 2023年
- 面条是我们中国人离不开的主食之一。在一碗面粉中加入适量清水,或揉或搓,制成面团;或手工擀面、切制、拉扯,或由机器代劳,形状或成条,或成片,有的宽,有的细,有的厚,有的薄……一系列工序后,面条已现雏形。之后的烹饪方式就更加丰富了,不管是连汤带水还是浓油赤酱,总有那么一碗面满足你的口齿,温暖你的脾胃。
- 黄友芹
- 关键词:烹饪方式面条