黄晓玲
- 作品数：5 被引量：24H指数：3
- 供职机构：广州医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 广州地区医科大学生社会实践状况调查研究被引量：1
- 2012年
- 目的:了解目前广州地区医科大学生社会实践开展状况及存在问题,提出对策,为提高大学生社会实践实效性提供帮助。方法:以广州地区三所医科大学912名在校本科生为研究对象,采用自编问卷调查法进行团体施测,并统计。结果:①绝大多数学生都了解大学生社会实践的目的、意义(分别占94.3%、89.9%、81.1%);②管理制度尚待完善,认为有有效的组织开展和激励机制的只占52.6%,认为考核评价机制比较健全的只占51.8%;③对社会实践效果,大多数学生认为,目前大学生社会实践无法取得普遍积极的效果,占63.6%;④学生选择实践主题时考虑的问题多数偏重实用性:自己的兴趣爱好占70.6%,老师的主题要求65.7%,当今社会关注的热点话题72.4%;⑤目前大学生社会实践面临的主要问题是:没有预期想要的结果,是廉价劳动力占50.1%;时间太短,无法进入真正的角色占62.3%;⑥团队取得的实践成果只有9.2%正在或即将被应用;暂时没有被应用占43.9%。结论:①绝大多数学生都能了解社会实践的目的、意义;②组织开展、考核评价、激励机制、相关部门实践配合、与校实践部沟通等方面尚待进一步完善;③学生大多数的选题都较切合实用性,但取得的实践成果尚不能很好地应用推广。
- 黄晓玲冯景贤
- 关键词：医科大学生社会实践
- 广州地区医科大学生社会支持、自我效能感关系调查研究被引量：9
- 2012年
- 目的了解目前广州地区医科大学生社会支持、自我效能感的影响因素,以及两者之间的关系。方法用肖水源的社会支持量表和王才康的大学生自我效能感量表(GSES),对广州地区3所医科大学在校本科生做调查。结果①有效问卷932份,能较好利用社会支持的人数为494人(53.00%);自我效能感较高的人数为436人(46.78%)。两者比率都接近中等水平。两者得分均值低于中国的常模水平;②不同分类亚群学生社会支持、自我效能感差异有统计学意义:女生、城镇生、学过心理知识的学生比男生、农村生、未学过心理知识学生得到的社会支持多(性别t=-5.986,P<0.001;生源地t=-2.176,P=<0.05;心理知识t=5.488,P<0.001);学过心理知识、年长生比无学过心理知识、年幼生自我效能感高(心理知识t=3.957,P=0.007;年龄t=-2.038,P<0.001);③社会支持与自我效能感两者之间呈正相关(r=0.230,P<0.001)。结论①广州地区医科大学生社会支持、自我效能感处于中等水平,低于全国常模水平;②得到的社会支持与性别、生源地、心理知识有关;自我效能感与心理知识、年龄有关;③社会支持与自我效能感两者之间呈正相关关系。
- 黄晓玲叶茂林陈英
- 关键词：医科大学生社会支持自我效能感
- 广州地区医科大学生不同群体心理压力状况调查研究被引量：1
- 2012年
- 目的:调查研究广州地区医科大学生心理压力及其相关影响因素。方法:整群随机抽取广州地区三所医科大学在校本科生1000人进行调查研究。结果:①医科大学生有心理压力的比率为51.29%,其中,中、重度心理压力比率为21.2%;心理压力各因子中以学习、父母期望压力为重点;②不同分类亚群学生心理压力差异均有统计学意义:管理专业、年长生、高年级生、女生、农村生、未婚无恋人生、无学过心理知识生、非独生子女学生心理压力均比临床专业生、年幼学生、低年级生、男生、城镇生、未婚有恋人学生、独生子女学生、学过心理知识的学生压力更大。结论:医科大学生心理压力的来源因素分析各占的比例表现出差异,不同人口学变量的大学生心理压力表现出不同程度的差异。应对不同分类亚群学生有针对性、差异化的教育和帮扶。
- 黄晓玲叶茂林陈英
- 关键词：医科大学生心理压力
- 广州地区医科大学生心理压力与社会支持、自我效能感相关性研究被引量：10
- 2012年
- 目的探讨广州地区医科大学生心理压力与社会支持和自我效能感之间的关系。方法以广州地区3所医科大学在校932名本科生为研究对象,采用张林等编制的大学生心理压力量表、肖水源的大学生社会支持量表、张建新的大学生自我效能感量表(GSES)进行团体测试。结果①心理压力与社会支持、自我效能感有不同程度的显著性负相关关系(r=-0.177,-0.366;P<0.01),社会支持与自我效能感有不同程度的显著性正相关关系(r=0.269,P<0.05);②心理压力中的身体状况、人际关系、恋爱情感、经济压力因子与社会支持在统计学上差异有显著性(t=2.735,-7.941,-3.014,1.948;P<0.05或P<0.01);心理压力中的学习、父母期望、理想前途因子与自我效能感在统计学上差异有显著性(t=-4.644,-4.098,2.135;P<0.05或P<0.01);③社会支持在心理压力中的人际关系、恋爱关系、父母期望因子以及自我效能感之间有中介作用(c'/b=-0.389,-0.302,-0.390;P<0.01)。结论可通过提高医学生的社会支持程度,提高自我效能感从而降低心理压力,促进心理健康。
- 黄晓玲叶茂林陈英
- 关键词：医科大学生心理压力社会支持自我效能感
