黄滔
- 作品数：23 被引量：71H指数：6
- 供职机构：大连外国语大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 基于高级英语课文内容的比较文化教学研究被引量：3
- 2011年
- 基于内容的比较文化教学,是指在英语专业的高级英语课程教学中,将课文内容进行跨文化和比较文化的编制、解读,充分利用课文内容引导学习者进行文化学习、文化思考和文化比较。这种教学是在教授课文的语言文字的基础上,引导学生充分探索、理解英语课文内容所承载的丰富、生动的英语国家的文化元素及其所表现的文化形态,并在此基础上将这些文化元素和文化形态与本土的、现实的文化元素和文化形态进行比较和对比,引导学生发现不同文化间的共融和冲突,从而达到深刻理解文化、提升文化素养的目的。这种教学避免了直接输入的文化教学中的弊端,并使英语专业的文化教学更倾向于、有利于学生本土意识的培养。
- 黄滔
- 关键词：比较文化高级英语课文内容
- 诉诸的迷失及其解决方案——大学生英语演讲稿的修辞失误分析被引量：7
- 2010年
- 英语演讲的有效性在很大程度上有赖于理性诉诸、情感诉诸和人品诉诸("三诉诸")在演讲中的运用。这三种诉诸形式在演讲语篇中有着各自不同的实现方法,这些方法的合理搭配运用体现的是英语演讲的修辞要求。然而,从问卷调查和演讲稿的语篇分析情况来看,目前中国大学生在英语演讲中使用的修辞技巧单薄,不能或不会灵活、全面地运用这些诉诸手段,演讲稿的修辞价值不高,有效性偏弱。这种情形可以通过合理地运用诉诸手段得到有益的改善。
- 黄滔
- 关键词：英语演讲诉诸修辞
- 基于建构主义的“模拟会议”英语公共演讲教学研究被引量：6
- 2012年
- 英语演讲教学中采用的"模拟会议教学法"是指教师在教学中为学生提供模拟真实的演讲目的,学生以小组形式协同完成模拟真实的演讲任务。为了达到演讲的交际目的,学生需要通过协商的方式确定演讲情境、小组成员身份、各自的演讲目的和演讲内容,并借助适当的学习材料进行学习和再创造,最终完成演讲任务,达到意义建构的目的。定量结合定性的研究表明,基于模拟会议的英语公共演讲教学符合建构主义的学习过程,能够更为有效地提高学生演讲的真实性、有效性和得体性,有助于学生深刻理解演讲的交际实质。
- 黄滔刘莉陈婧秦丽莉
- 关键词：英语演讲情境
- 模拟机构身份介入对学习者语言输出的效果——一项基于英语演讲学习者的调查被引量：9
- 2012年
- 本研究利用模拟情境在英语演讲教学中实施模拟机构身份的介入,观察学习者的学习行为和语言输出策略所发生的相应变化。通过跟踪调查和案例分析,研究发现模拟身份介入后,学习者的学习行为,即身份认知、语言学习和语言输出过程的改变在很大程度上影响了学习者输出的演讲文本中的内容、词汇、句式等方面。模拟机构身份的介入使学习者获得了较强的身份意识,并使其语言输出在内容和形式上都表现出与机构身份的顺应。
- 黄滔赵永青陈婧陆文玥
- 关键词：语言输出
- 中国大学生获奖英语演讲的信息展开模式分析
- 2011年
- 选用2008年"CCTV杯"全国英语演讲大赛决赛阶段的命题演讲共计20篇,并对其进行了信息展开模式分析,重点研究了这些演讲语篇中的主位结构和段落内所使用的主位推进模式,并将这些特点分别进行了手工标注、分类和统计,旨在分析、发现目前国内最优秀的演讲选手在语篇控制和信息展开等方面的特点、规律和可能的不足,为演讲稿的写作、英语演讲教学和比赛提供借鉴。
- 黄滔
- 关键词：演讲主位主位推进模式
- “CCTV杯”英语演讲比赛的审美需求分析
- 本研究利用大连某高校2006年"CCTV杯"全国英语演讲大赛初赛阶段和决赛阶段评委、专家和指导教师的访谈、讨论记录,探究当代中国大学生英语演讲比赛的审美需求,为演讲教学和口语教学提供借鉴。文中对讨论和访谈中获得的质化的数...
- 黄滔陈婧
- 关键词：英语演讲比赛初赛决赛审美需求
- 文献传递
- 大学英语演讲比赛中初赛与决赛的审美需求差异被引量：6
- 2008年
- 本研究利用大连某高校2006年"CCTV杯"英语演讲比赛初赛阶段和全国决赛阶段评委、专家和指导教师的访谈、讨论记录,对其中的质化数据进行了归类、分析和一定的量化处理,统计结果显示,初赛阶段所体现的审美需求与决赛阶段的要求有较大差异。在初赛阶段,评委更多地注重语音语调、语法正误和流利程度,而在决赛阶段,选手必须在作品意义、情感运用、智力因素等各方面展现出综合美感才能获胜。这从另一个侧面反映了口语教学仍然局限于传统的语音和语法层面,对学生的表达素养和思想素养不够重视。
- 黄滔陈婧
- 关键词：英语演讲比赛初赛决赛审美需求
- 小学生英语演讲的修辞失误与对策——以大连市“枫叶杯”英语演讲比赛(小学组)为例被引量：1
- 2010年
- 本文以大连市“枫叶杯”英语演讲比赛（小学组）为例，分析了小学生英语演讲时在修辞方面出现的三类失误：语篇失误、遣词造句失误和口语修辞策略失误。这些失误表明小学英语教学的现实与课程标准的目标仍存在差距。
- 黄滔陈婧
- 关键词：英语演讲修辞修辞手段遣词造句
- 修辞语块对解决EFL演讲者诉诸迷失的实验研究被引量：1
- 2013年
- 诉诸手段意识淡薄,对诉诸的实现途径了解不明显是EFL(Englishas a Foreign Language)演讲者缺乏劝说力的根本原因。定量结合定性的研究表明,在英语演讲教学中,强调修辞语块的输入和输出,是解决EFL演讲者诉诸迷失的有效方法。
- 陈婧黄滔
- 关键词：迷失
- 演讲·语篇·修辞·效力——我国大学生英语演讲稿的若干语篇修辞倾向分析
- 2010年
- 中国学生在英语学习中的母语语用习惯迁移是一种常见的现象,在中国学生的英语演讲稿中,汉语修辞价值取向的迁移也十分普遍,主要表现在立论偏弱和说理语篇的汉语式建构这两个方面。英语修辞强调的明确立论、开篇立论和直线型的语篇模式更适用于演讲这种大众传播活动。在与西方世界的话语交锋中,恰当运用英语的修辞风格和语篇建构可以充分保证演讲的传播效力,从而在沟通中赢得主动。因此,在教学中应当强化英语修辞思想在语篇中的实现,以提升学生的跨文化意识和沟通效力。
- 黄滔陆文玥
- 关键词：演讲语篇修辞传播效力
