任红艳
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 大学英语网络课程中知识协同构建探究
- 2021年
- 近年来网络课程在高校英语教学中如雨后春笋,不同形式网络课程应运而生。利用网络课程让学生能够主动、自觉融入到教育体系中,提升学生的自主学习效果成为高校英语教师的主要研究课题。笔者通过近几年的理论研究和教学实践,发现知识协同建构理论与网络英语教学实践相结合,能够真正做到在教学中以学生为主体,教师为客体,使学生在轻松愉快的教学环境中高效学习。
- 王淑芳杨珊珊李润博任红艳
- 关键词：大学英语网络课程
- 课程思政视域下基于微信的大学英语移动学习模式研究被引量：3
- 2020年
- 在分析大学英语教学改革趋势、移动学习模式的基础上,本文在课程思政的视域下,以移动学习理论为指导,整合微信与智慧教学平台的交互功能,探索并构建基于微信的、不受时空限制的交互式英语学习模式,实现专业知识学习与思政教育和综合素质培养的有机统一。
- 任红艳王淑芳
- 颠覆与遏制中的“自我”塑造——《奇境》的新历史主义解读被引量：2
- 2013年
- 自我塑造、颠覆、遏制是新历史主义的重要概念,格林布拉特认为文学形象的自我意识在自我和各种力量的"协和"中形成,体现为自我意志对既有权力机构和主流意识形态的颠覆,及对这一颠覆所进行的遏制。本文以新历史主义的观点观照《奇境》,分析人物的自我意识的形成过程,展现文学对人性本质的解读。
- 任红艳
- 关键词：自我塑造颠覆遏制《奇境》
- 浅谈影响英语阅读中的跨文化意识构建的因素被引量：2
- 2007年
- 语言与文化在本质上彼此依赖。由于语言与文化的密不可分性决定了语言教学不能脱离文化教学。外语教学的真正目的是培养具有不同文化背景的人们之间能相互进行交流的能力,即跨文化意的构建。
- 任红艳
- 关键词：语言文化外语教学
- 师范专业认证背景下“综合英语”课程混合式教学研究被引量：1
- 2023年
- 师范专业认证能够有力推动教师教育的创新,为师范人才培养在课程建设、教学模式和教学评价等方面的改革带来新思路。在师范专业认证的背景下,以移动学习理论为指导,秉承“立德树人,学生中心”的教学理念,构建基于“MOOC+SPOC”的混合式教学模式,拓展课程育人的云空间,培养师范英语专业学生在互联网环境下的自主学习能力、教学能力、育人能力和发展能力,构建教育生态新机制。
- 任红艳张宏伟李庆云孟凡波
- 关键词：混合式教学
- 英汉数词的模糊性及其语用功能
- 2019年
- 模糊性是自然语言的基本属性。语言中模糊词和句的存在使得语言更富表达力。本文着重讨论了英汉数字的模糊化,探讨其所暗含的模糊表意功能及其在特定语境中所发挥的语用功能。
- 任红艳郭天丽王婉祎
- 关键词：英汉数词语用功能
