何良胜
- 作品数：15 被引量：63H指数：5
- 供职机构：广东水利电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
- 高职机械制造及自动化专业课程体系改革与实践被引量：5
- 2010年
- 文章阐述了机械制造与自动化专业人才培养目标，提出了根据工作岗位所需的职业能力构建基于工作过程系统化的课程体系的理念，介绍了广东水利电力职业技术学院机械制造及自动化专业课程体系建设改革与实践经验。
- 何秋梅何良胜
- 关键词：机械制造及自动化专业课程体系基于工作过程
- 紧扣国家发展战略 助力能源动力与材料行业发展新征程——《职业教育专业目录(2021年)》能源动力与材料大类解析被引量：3
- 2021年
- 能源动力与材料大类职业教育主动适应新发展、对接新要求和服务国家战略性新兴产业,以促进人才供给侧改革,助力能源动力与材料行业的高质量发展为目标,使专业设置紧跟技术进步和社会经济发展。以专业目录修(制)订为先手,引领能源动力、冶金新材料和建筑材料等专业的升级和数字化改造,为全面实现"十四五"规划目标和2035年远景目标发展提供人才支撑。
- 江洧钱武何良胜
- 关键词：能源动力建筑材料
- 高职院校工学结合行动导向教学模式探析被引量：4
- 2010年
- 主要分析如何以工学结合为切入点,实行全方位的校企合作办学模式。工学结合体现＂以就业为导向＂的办学方针,在教学实施过程中有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等行动导向的教学模式,突出职业能力的培养。
- 何良胜何秋梅
- 关键词：工学结合校企合作
- Al_2O_3-CeO_2-ZrO_2-Ni复合球磨粉末的热稳定性研究被引量：1
- 2008年
- 采用高能球磨法制备Al2O3-CeO2-ZrO2-Ni复合粉末,并模拟催化剂的工作环境对球磨粉末进行焙烧。运用XRD研究了球磨粉体的组织结构,测定其耐热性能。结果表明,经30h球磨的复合粉体中Al2O3,CeO2和ZrO2均明显细化,而Ni较难磨细。该球磨粉体在600℃低温下的热稳定性良好。若温度不超过1000℃短时焙烧,粉末基本保持活性相,但温度一旦高达1100℃,则完全变成无活性相。
- 何秋梅何良胜
- 关键词：高能球磨热稳定性
- 如何引导企业参与校企合作的问题探析被引量：6
- 2010年
- 校企合作既是一种办学模式,也是一种人才培养模式,更是对传统人才培养模式的一种变革。构筑校企的紧密合作,能产生互动共荣的"双赢"格局。对此从分析校企合作入手,针对目前校企合作中出现的各种问题,分析探讨原因,提出相应的对策,以更好地推动高职教育发展。
- 何良胜何秋梅
- 关键词：高职教育校企合作互利共赢
- 基于工学结合的高职教育教学管理制度研究
- 2014年
- 随着各高职院校工学结合、校企合作的深入,原有的教学管理制度显然无法适应新的教学模式要求,甚至阻碍了工学结合长效机制的形成。对此就工学结合人才培养模式下如何规范日常教学管理、完善教学管理制度、实现教学质量过程的监控与评价等方面问题进行探讨和研究。
- 何良胜何秋梅
- 关键词：高职教育工学结合教学管理
- 建立高职教育工学结合长效机制的政策制度保障研究被引量：2
- 2015年
- 针对如何建立高职教育工学结合长效机制的问题,本文从工学结合人才培养模式的内涵和建立工学结合人才培养模式长效机制的必要性出发,提出了工学结合长效机制的政策制度保障措施,包括政府层面的各种政策制度和高职院校的教学管理制度。
- 何良胜
- 关键词：高职教育教学管理
- 借信息化管理手段,创顶岗实习管理新模式被引量：6
- 2020年
- 针对当前职业院校对顶岗实习学生无法真正做到全过程有效管理的问题,提出"借信息化管理手段,创顶岗实习管理新模式"的做法:建立职责分明、各司其职的规范化组织体系,建立全程跟踪、动态管理的有效管理体系,建立信息准确、评价全面的科学评价体系,建立资料完整、便于归档的全面分析体系。实践证明,这是符合发展需要的创新举措,确保了顶岗实习的顺利进行,对技术技能人才培养质量的提高大有裨益。
- 何良胜何秋梅
- 关键词：顶岗实习信息化
- 广东省社区老年教育发展策略与实践探索被引量：3
- 2021年
- 我国已进入老龄社会,随着社会经济的快速发展,老年人的精神文化需求增加,老年教育是我国建设终身教育体系和学习型社会的重要组成部分。广东省社区教育发展已久,老年教育发展相对缓慢。将老年教育融入社区教育,实施养学结合模式、构建四级办学网络、建设多样教学资源,能深耕老年教育的优质发展之路,有效促进广东省老年教育高质量发展。
- 何良胜游晓琳
- 关键词：社区老年教育
- “互联网+”背景下“课证赛”融通培养高职学生的创新实践能力
- 2020年
- 在“互联网+”时代背景下,以提升高职学生的创新精神和实践能力为着力点,对人才培养的现状进行研究分析,有针对性地构建“互联网+”课证赛融合的人才培养模式,重构多层面的创新教育教学课程和课程标准,优化教学内容,创新教学模式,改革考核方式,把“互联网+”和实训教学融为一体,构建与技能考证和竞赛相吻合的实训教学,加强“互联网+教育”师资培训,建立与考证和竞赛相匹配的师资队伍,优化教学评价与教学管理。
- 何良胜何秋梅
