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倪海燕

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：湘潭大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇文化
  • 3篇交际
  • 2篇口语
  • 2篇交际能力
  • 2篇教学
  • 1篇带给
  • 1篇等效性
  • 1篇多维度
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇虚假语用预设
  • 1篇意图
  • 1篇英语交际
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇英语文化
  • 1篇英语文化教学
  • 1篇语文

机构

  • 5篇湘潭大学

作者

  • 5篇倪海燕
  • 1篇陈淑芳
  • 1篇杨华
  • 1篇文卫平
  • 1篇胡慧

传媒

  • 1篇中国大学教学
  • 1篇湘潭大学社会...
  • 1篇云梦学刊
  • 1篇湘潭大学学报...

年份

  • 2篇2006
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1998
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
语用预设与理想交际语境的构建
人类话语交际是以人的认知为基础的，预设在这一过程中不是涉及语句本身的一种单纯的语言现象，而是说话人即言者言语建构过程的一个基础环节，是说话人的一种语言认知活动。从这一角度来研究预设可以更深入的了解话语交际过程中交际者语言...
倪海燕
关键词：语用预设虚假语用预设认知语言学
文献传递
英语交际能力培养模式的多维度研究与实践被引量：1
2006年
本项目为“湖南省普通高等教育面向21世纪教学内容与课程体系改革”第一批立项项目，于1997年7月启动。项目的定位和重点是口语交际能力培养，以口语教学和实践形式体现，理论基础是Hymes的交际能力观，Krashen的监控理论及Rogers的人本主义心理学。它涵盖4个子课题与7个相关课题，围绕语言、情感、信息技术、文化四个层面构建了口语交际能力培养四维一体模式。解决的主要问题是口语交际能力的培养与提高。
文卫平杨华陈淑芳胡慧倪海燕
关键词：英语交际能力培养模式口语交际能力培养多维度人本主义心理学KRASHEN
不可忽视从文化方面进行英语教学被引量：1
1998年
语言是文化的一个组成部分．又是文化的载体。因此，外语教学不应只是单纯地教授语言系统本身，更应该培养学生的文化意识。英语中的一词多义现象与其文化就往往有着密切的联系．而对其成语的掌握则更需要对其文化的了解，在教学生生词的同时．就必须教学生文化与词汇的内涵。除此之外，文化对语音及其拼写的影响也不可忽视．了解民族之间文化的差异对语音和拼写的影响，可以扫除许多英语学习上的障碍。然而学习英语的最终目的还是为了交际。在与西方人进行交谈时，不仅要注意到国文化不同而引起的表达差异，还要注意一些话题的过择，如避免谈及年龄、婚姻、政治等。
倪海燕
关键词：文化差异词汇意义语音交际英语文化教学
Fat Cat带给我们的文化思考被引量：1
2000年
习语FatCat乍一看是“肥猫”的意思 ,而在实际翻译中它却是指“很有钱 ,在事业方面很成功的人”。由此可见习语蕴含着其民族丰富的文化内涵 ,所以往往不能望文生义。只有在了解母语文化和目的语文化的共性和个性 ,并注意到在翻译理解中习语有其等效性和非等效性时 。
倪海燕
关键词：习语等效性文化理解
英语口语教学应注重跨文化交际能力的培养被引量：1
2001年
现代口语教学应以培养学生的跨文化交际能力为目标，通过各种渠道不断地向学生输入各种语言和非语言交际中的文化信息，并指导学生运用于口语实践，使他们在跨文化交际中能避免文化冲突，达到有效交际．
倪海燕
关键词：口语教学跨文化交际能力
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